Estudio cualitativo sobre el desarrollo de la Competencia Digital Docente en los Niveles de Secundaria y Formación Profesional

Abstract

En pleno siglo XXI, la competencia digital es una habilidad fundamental para el desarrollo personal y profesional, es decir, integral de los individuos que forman parte de la sociedad. Por ello, es necesario que estén presentes en el ámbito educativo y que los docentes sean capaces no sólo de manejarlas, sino de transmitir su conocimientos y competencias de manera significativa, además de ser un canal de información bidireccional entre docentes y discentes. En base a los expuesto, y con el fin de conocer el grado de desempeño y de los conocimientos y aplicaciones que realizan los docentes de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Formación Profesional de la Tecnología de la Información y de la Comunicación, se ha realizado un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a docentes en el cual se comparan estos dos niveles educativos, además de los conocimientos y aplicaciones que desarrollan en el aula. Los resultados esclarecen la falta de informac ión y de formación y por tanto del desarrollo de la Competencia Digital Docente de los profesores sobre las TICs para el desarrollo de la docencia en la sociedad actual por medio de una codificación por QDA miner lite, esclareciendo y dando veracidad a este trabajo