Semipresencialidad en tiempos de COVID-19: adaptación de la docencia en el ámbito de Fundamentos de Informática

Abstract

El mundo ha cambiado desde la aparición del nue vo virus de la familia de los coronavirus (COVID-19), el cual fue declarado pandemia en tan sólo unos po cos meses. El COVID-19 ha tenido un alto impacto en todos los ámbitos conocidos, incluida la docencia. Las medidas de seguridad impartidas por las autorida des sanitarias implicaron una necesaria adaptación de la docencia en general, y más en concreto la univer sitaria. Este artículo se centra en cómo ha afectado la pandemia a la asignatura de Informática en el ámbito del Grado de Ingeniería Química Industrial. En dicha asignatura se introducen a los alumnos los conceptos básicos de la informática, incluyendo sistemas opera tivos, bases de datos y redes de computadores, además de un bloque de sesiones de laboratorio dedicado a la programación en lenguaje C. La situación actual ha dado lugar a la semipresencialidad en la docencia de la asignatura durante el curso 2020/2021, repercutien do tanto a las metodologías de enseñanza como a los contenidos teórico-prácticos. En el presente trabajo se describen los cambios realizados de cara a adaptar el contenido de la asignatura a la semipresencialidad, re portando resultados tanto a nivel de evaluación como a nivel de seguimiento y motivación del alumnado