Evaluación de las actitudes de estudiantes de maestros de educación infantil hacia la enseñanza y aprendizaje de la ciencia: validación de un cuestionario para el contexto español

Hamed Al-Lal, Soraya; Morón Monge, Hortensia; Rivero García, Ana

doi:10.4067/s0718-50062021000200085

Artículo

dc.creator	Hamed Al-Lal, Soraya	es
dc.creator	Morón Monge, Hortensia	es
dc.creator	Rivero García, Ana	es
dc.date.accessioned	2022-09-09T11:53:15Z
dc.date.available	2022-09-09T11:53:15Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Hamed Al-Lal, S., Morón Monge, H. y Rivero García, A. (2021). Evaluación de las actitudes de estudiantes de maestros de educación infantil hacia la enseñanza y aprendizaje de la ciencia: validación de un cuestionario para el contexto español. Formacion Universitaria, 14 (2), 85-94.
dc.identifier.issn	0718-5006	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/136940
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo es validar un instrumento para analizar las actitudes de los futuros maestros de educación infantil sobre la enseñanza y aprendizaje de la ciencia de la Universidad de Sevilla, España. Para adaptar el instrumento al contexto español, se ha utilizado una metodología estandarizada de traducción. Además, se ha realizado una prueba piloto con 114 futuros maestros de educación infantil. Para la validez y confiabilidad del instrumento se realizaron los siguientes procedimientos: un análisis descriptivo, un análisis factorial (validez) y el coeficiente Alfa de Cronbach (fiabilidad) y de correlación intra-clase (estabilidad). Los resultados confirmaron las propiedades psicométricas para evaluar las actitudes de los futuros docentes en educación infantil sobre la enseñanza y aprendizaje de la ciencia en el contexto español. Se concluye que se dispone de un instrumento válido y confiable.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10 p.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Centro de Informacion Tecnologica;SciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID)	es
dc.relation.ispartof	Formacion Universitaria, 14 (2), 85-94.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Maestros	es
dc.subject	Validación	es
dc.subject	Escala de actitudes	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Ciencias	es
dc.subject	Educación infantil	es
dc.title	Evaluación de las actitudes de estudiantes de maestros de educación infantil hacia la enseñanza y aprendizaje de la ciencia: validación de un cuestionario para el contexto español	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.	es
dc.relation.publisherversion	http://doi.org/10.4067/s0718-50062021000200085	es
dc.identifier.doi	10.4067/s0718-50062021000200085	es
dc.journaltitle	Formacion Universitaria	es
dc.publication.volumen	14	es
dc.publication.issue	2	es
dc.publication.initialPage	85	es
dc.publication.endPage	94	es

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Evalucación de las actitudes de ...	599.1Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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