Ciclo de mejora en la asignatura El Hecho Literario y la Literatura Infantil del Grado en Educación Infantil: el Ofrecimiento a partir del método ECO

Abstract

Este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se basa en la fase de Ofrecimiento del método ECO para la asignatura de El Hecho Literario y la Literatura Infantil de 3º del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Sevilla. Mediante una metodología totalmente participativa en la que el alumnado se organiza por grupos y formula retos de trabajo conectados con necesidades sociales y su futuro profesional, analizamos la evolución en la asignatura en la última parte del aprendizaje en clase, centrada en la aplicación de las soluciones a sus retos en diferentes ámbitos como el familiar, el de los centros escolares o el de asociaciones con el fin de ofrecer utilidad a su aprendizaje y conectarlo lo máximo posible con la realidad.

This Improvement Cycle of University Teaching (ICIC) is based on the Offer ing phase of the ECO method for the subject of Literary Fact and Children’s Literature of the 3rd year of the Degree in Early Childhood Education at the University of Seville. We analyze the evolution in the subject in the last part of the learning in class through a totally participatory methodology in which the students are organized into groups and formulate work challenges connected with social needs and their professional future. This phase is focused on the application of solutions to their challenges in different areas such as family, schools or associations in order to offer usefulness to their learning and connect it as much as possible with reality.