‘Pintamos nuestro patrimonio:’ un proyecto de educación artística y patrimonial para Educación Infantil

Abstract

El desafío de este trabajo es combinar la enseñanza patrimonial y artística para acercar al alumnado de la Educación Infantil a su entorno de manera creativa, con la intención de que sea valorado y que aprenda a conservarlo. En relación con la experiencia artística y patrimonial para las aulas de 3, 4 y 5 años se explicará el diseño del proyecto y el modelo metodológico que lo sostiene, las finalidades del aprendizaje, lo que acontece en cada aula en función de la experimentación, los resultados y las dificultades del aprendizaje.

The challenge of this work is to combine heritage and artistic education to bring children’s education to their environment in a creative way, with the intention of being valued and taught how to conserve it. In relation to the artistic and patrimonial experience for the classrooms of 3, 4 and 5 years will explain the design of the project and the methodological model that supports it, the purposes of learning, what happens in each classroom in terms of experimentation, results and learning difficulties.