El flamenco en el aula de los CEIP de Lebrija

Abstract

Este trabajo pretende abordar la inclusión del flamenco en las aulas, de la mano de una revisión de las propuestas educativas disponibles, contextualizado en el municipio sevillano de Lebrija. Trataremos de conocer si el flamenco está incluido oficialmente en la normativa educativa andaluza, y si realmente la misma se refleja en la práctica educativa. Intentando conocer si los docentes cuentan con la formación, conocimientos y recursos necesarios para incluir el flamenco en sus aulas. De la mano de docentes de todos los CEIP de Lebrija y de expertos en la materia, intentaremos hacer una aproximación a la temática, y concluir si la tradición flamenca del municipio lebrijano se refleja en las acciones en materia de flamenco que se llevan a cabo en sus centros educativos.

This research work inted to tackle the inclusion of flamenco in the classroom, at the hand a review of the educational materials available. Will be contextualized in the Sevillian municipality of Lebrija. We´ll try to know if flamenco is officially included in Andalusian educational regulations, and if it´s really reflected in educational practice. Trying to know if teachers have the training, knowledge and resources necessary to include flamenco in their classrooms. With the help of teachers from the school of Lebrija and experts in the issue, we will try to do an approximation to the issue, and conclude if the flamenco tradition of the Lebrija is reflected in the flamenco activities that are carried out in the schools