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Mostrando ítems 201-210 de 234
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La medición del indicador del abandono inicial en los sistemas de garantía de calidad y su impacto en la calidad de la docencia universitaria
(Universidad de Sevilla y Comisiones Obreras Andalucía, 2014)
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Guided Writing as a Method to Fostering Writing in Early Childhood
(European Educational Research Association, 2014)
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Leadership Distribution in Schools. The Evidence from Daily Logs of the School Activity
(European Educational Research Association, 2013)
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Rural Women´s Perceived Social Support As Predictor Of Subjective Wellbeing In Virtual Social Networks
(European Educational Research Association, 2014)
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Metáforas emocionales en el proceso de recuperación de mujeres víctimas de violencia de género
(2010)
Presentamos un estudio cualitativo de corte narrativo-biográfico centrado en el proceso de recuperación de mujeres víctimas de violencia de género. El propósito de este trabajo es conocer y comprender el papel que juegan ...
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Empowering non–traditional students’ careers through autobiographical writing
(Aracne, 2014)
The target group of non–traditional students includes adults, but also first generation students, women in a situation of inequality, workers, people with immigrant origins, and generally students from educationally ...