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Mostrando ítems 61-70 de 537
Artículo
Desarrollo de software por el profesorado sin formación informática: linkway live
(Universidad de Castilla La Mancha, 1998)
Cada día se cuenta con más software educativo, pero no está específicamente creado para ser usado en el sistema educativo, por lo que no se adapta a sus necesidades, y mucho menos a la gran singularidad que se da en las ...
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La formación inicial del profesorado de educación secundaria en Cataluña: aportes para un debate que mira al futuro
(Universidad de Santiago de Compostela, 2022-11-30)
La formación n del profesorado y la mejora de la profesión n docente desafían a los sistemas educativos desde hace décadas. Nada, o muy poco, de lo que esperamos de la educación, de sus enseñanzas y aprendizajes, desde ...
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La participación del alumnado universitario en la evaluación del aprendizaje
(Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Educación, 2009)
Las demandas del mundo laboral y los planteamientos asumidos en el pro- ceso de convergencia europea, enfrentan a la educación universitaria al reto de formar profesionales con capacidad para un aprendizaje continuo a lo ...
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Evaluación de políticas TIC: competencias digitales
(editorial skepsis +, 2015)
Las Políticas TIC se plantean en todos los países del mundo desarrollados con el propósito de conseguir la alfabetización digital de la ciudadanía. Una de las áreas sobre las que se proyectan es la educación, configurándose ...
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Procesos sociales de desarrollo de los roles sexuales: hacia la igualdad hombre-mujer en el sistema educativo
(Universidad de Huelva, 2001)
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Decolonising Literacy Practices for an Inclusive and Sustainable Model of Literacy Education
(2021-12-02)
Despite efforts on the part of institutions, professionals and social agents, the Roma population in Europe still lacks equal access to education. Difficulties in literacy development are at the root of this: Roma learners ...
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Factores sociales y didácticos en el proceso de aprendizaje en foros online
(Universidad de Navarra, 2015)
Este artículo presenta un estudio descriptivo de las dimensiones social y didáctica del aprendizaje a través de foros online. El objetivo es conocer cómo se relacionan los factores sociales y didácticos en las fases ...
Artículo
Autoeficacia en el uso de TIC en estudiantes universitarios maduros
(UNED, 2022)
La autoeficacia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es una variable clave para predecir el éxito de los estudiantes en la educación superior. Este estudio explora una serie de variables ...
Artículo
Improving the university teaching-learning process with ECO methodology: Teachers' perceptions
(Public Library Science, 2020)
This study presents the results of research focused on university teachers’ perceptions of the implementation of ECO (Explore, Create, and Offer) methodology. Through teachers´ responses, the objective was to learn about ...