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Mostrando ítems 21-30 de 36
Artículo
El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción universitaria
(Universidad Complutense, 2017)
Se presenta una revisión teórica sobre las tendencias en el estudio de la procrastinación académica y lo que estas pueden ofrecer a la comprensión de la deserción universitaria. La procrastinación es aplazar aquello que ...
Artículo
Factors that explain the use of ICT in secondary-education classrooms: the role of teacher characteristics and school infrastructure
(Elsevier, 2017)
Paradoxically, in Spain, schools have relatively ample information and communication technology (ICT)infrastructure but low levels of classroom ICT use. In this study, we analyse the role of school ICTinfrastructure and ...
Artículo
Plataforma FORCOM, un recurso virtual de ayuda para el profesorado universitario
(Universidad de Sevilla, 2011)
El artículo presenta un recurso virtual diseñado para la formación y el asesoramiento al profesorado universitario: la 'Plataforma FORCOM - Formación por Competencias'. Se describe el contenido de la misma y se presentan ...
Artículo
Hábitos lectores y competencias básicas en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
(Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Educación, 2011)
El artículo se centra en el análisis de la relación entre hábitos lectores y aprendizaje. Para ello hemos recurrido a la metodología de investigación mediante encuesta y se han tomado en consideración resultados de las ...
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Necesidades de orientación e información del alumnado de formación profesional en la comunidad autónoma de Andalucía
(Sociedad Española de Pedagogía, 2015-05-13)
Artículo
Importancia de la actuación docente frente a la política educativa regional en la explicación del rendimiento en PISA
(Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 2017)
Entre los factores que explican el rendimiento en PISA, destaca el papel de las variables que informan sobre el contexto social, económico y cultural. Este tipo de variables no son directamente moldeables, y escapan a las ...
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Variables psicosociales y rendimiento académico asociados al optimismo en estudiantes universitarios españoles de nuevo ingreso
(Universidad Católica de Colombia, 2019)
El alumnado de nuevo ingreso encuentra dificultades al inicio de sus estudios universitarios debido a que tiene que afrontar situaciones que generan un alto nivel de estrés, así como nuevos desafíos académicos y sociales ...
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Metodologías didácticas empleadas en las clases de ciencias y su contribución a la explicación del rendimiento
(Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España) Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2014)
La formación científica de los ciudadanos es un objetivo común de los sistemas educativos nacionales, por lo que desde los primeros años de escolarización se cursan materias de contenido científico. Uno de los modelos ...
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Procrastinación académica en el alumnado universitario no tradicional
(Universidad de Almería : Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental, 2017)
Introducción. La procrastinación es la acción de retrasar la realización de tareas necesarias, hasta el extremo de generar malestar y perjuicios a los individuos que la protagonizan. La presencia de alumnado no tradicional ...