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Mostrando ítems 71-80 de 554
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Augmented reality and primary education: Linkage, potentiality and applicability from the perspective of teachers in initial training
(Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Universidad de Turquía, F. de Educación), 2022)
Augmented reality is presented as a new technology that offers a different way of teaching in an effective and attractive way, allowing the enrichment of educational scenarios by providing complementary virtual information. ...
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Propiedades psicométricas del TMBS en universitarios
(Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2017)
Se analizan las características psicométricas de la prueba Time Management Behavior Questionnaire (TMBS), adaptada para el alumnado universitario colombiano. Se exploran: la validez de constructo mediante el modelo Rasch; ...
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La tarea de educar : de qué hablamos cuando hablamos de educación
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2003)
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Evaluación de la oferta de orientación institucional preuniversitaria. El caso de la Universidad de Sevilla
(Sociedad Española de Pedagogía (http://www.sepedagogia.es/), 2005)
En este artículo se presentan los resultados parciales de la evaluación institucional de un servicio universitario, el secretariado de acceso a la universidad de la universidad de Sevilla. Para el análisis del impacto de ...
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The Educational Community in the Face of COVID-19. Discursive Analysis on Vulnerability and Education
(MDPI, 2021-06-22)
This article presents the results of research the objective of which was to know the opinion of directors of different educational centers about the management carried out in their centers and the possible difficulties ...
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In memoriam. Compromiso y participación: una dimensión que atraviesa la vida de Casilda Peñalver
(Universidad de Sevilla, 1998)
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Diferencias de género en el autoconcepto general y académico de estudiantes de 4º de ESO
(Ministerio de Educación Cultura y Deporte, 2010)
El objetivo de este trabajo consiste en identificar si existen diferencias de género en el autoconcepto de una muestra de sujetos que están en 4º curso de ESO, y determinar si estas diferencias se dan a nivel del autoconcepto ...
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La formulación de preguntas en el acto didáctico: un estudio comparativo
(Ediciones Universidad de Salamanca., 1983)
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Ecuador And Spain in the Digital Era. Discovering the Motivation and Satisfaction of Online Learning in Higher Education
(2023-12-15)
The present study is focused on the digital transformation of higher education in Ecuador and Spain, and it analyses how this transformation is affecting both students and faculty members. On the one hand, this study aims ...
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Metacognitive learning of professional competences
(2007)
La adquisición de competencias profesionales es posible si el aprendiz controla su propio proceso. Este artículo muestra las competencias desde un punto de vista metacognitivo aplicado a organizaciones y empresas. También ...