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Mostrando ítems 91-100 de 106
Ponencia
Monitoring of the plans of insertion of non-traditional students of the University of Seville during its first year of access to the labor market
(Universidad de Sevilla, 2017)
The economic crisis has contributed to increase the access and the return of students to the university in order to improve their employability. However, unemployment figures for graduates remain high. For this reason, ...
Artículo
Artículo
Uniwersytet i pracodawcy w Polsce i Hiszpanii. Konfrontacje, oczekiwania, perspektywy
(Adam Mickiewicz University Press, 2017)
W artykule zaprezentowane zostaną wyniki cząstkowe badań empirycznych przeprowadzonych w ramach projektu EMPLOY, z uwzględnieniem perspektywy hiszpańskich i polskich pracodawców, ich doświadczeń, oczekiwań i postrzegania ...
Artículo
La gestión y el liderazgo como procesos organizativos: contribuciones y retos planteados desde una óptica de género
(Ministerio de Educación Cultura y Deporte:, 2001)
La inexorable y progresiva incorporación de la mujer al mundo del trabajo, al escenario político y social, es un fenómeno que va en aumento y está provocando, evidentemente, un incremento igualmente progresivo de su ...
Ponencia
Artículo
El acceso a la dirección escolar de las profesoras de educación infantil y primaria. barreras y oportunidades
(Sociedad Española de Pedagogía, 2008)
Este artículo presenta el proceso y los resultados de una investigación en la se analizan las barreras que limitan el acceso de las mujeres a la dirección escolar en la enseñanza infantil y primaria. Mediante un muestreo ...
Artículo
Opiniones y experiencias en el desempeño de la dirección escolar de las mujeres directoras en Andalucía
(2008)
Este trabajo persigue identificar las opiniones y experiencias ante la dirección escolar de las directoras de centros públicos de Educación Infantil y Primaria en Andalucía. Se realizó un estudio tipo encuesta con una ...
Ponencia
Empowering non–traditional students’ careers through autobiographical writing
(Aracne, 2014)
The target group of non–traditional students includes adults, but also first generation students, women in a situation of inequality, workers, people with immigrant origins, and generally students from educationally ...
Artículo
Acompañamiento sociopedagógico, holismo y longitudinalidad: claves de una buena práctica con un menor infractor
(Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, 2020)
Este artículo se destila de una investigación llevada a cabo en torno al excepcional caso de Omar, un menor infractor que se convirtió en educador de menores debido, fundamentalmente, al proceso de reforma juvenil que le ...
Capítulo de Libro