Diagnóstico de actitudes de aceptación de la violación (RSAS) en estudiantes de nuevo ingreso en la US

Abstract

Esta investigación sirve para conocer y estudiar el grado de aceptación de la violación que tiene el alumnado de nuevo ingreso de la Universidad de Sevilla. Es un estudio basado en el modelo piramidal de Bosch-Fiol y Ferrer-Pérez (2019). Se estudian aspectos relacionados con la violencia afectivo sexual contra las mujeres. La metodología es cuantitativa, de corte correlacional y descriptivo, con una muestra de 696 alumnos. El instrumento de investigación que se ha utilizado es la adaptación que hizo Sierra, Rojas, Ortega y Martín (2007) de la escala de Lottes (1991) y la Batería de evaluación afectivo-sexual (García-Pérez, Rebollo-Catalán y De la Mata, 2019). El resultado principal observable es que aún existe un cierto porcentaje de alumnos de nuevo ingreso que aceptan la violación hacia la mujer. Para concluir, se proponen ideas conclusivas y pautas de intervención para erradicar esta problemática.

This research help us get to know and study the acceptance degree of rape between the new students in Universidad de Sevilla. It is a study based on the pyramidal model of Bosch- Fiol and Ferrer-Pérez (2019). Aspects related to sexual affective violence against women are studied. The methodology is quantitative, correlational and descriptive, with a sample of 696 students. The research instrument used is an adaptation made by Sierra, Rojas, Ortega and Martín (2007) of the Lottes scale (1991) and the Affective-Sexual Evaluation Battery (García-Pérez, Rebollo-Catalán and De la Mata,2019). The main observable result is that there is still a certain percentage of new students who accept rape against women. To conclude, conclusive ideas and intervention guidelines are proposed to erradicate this problem.