Artículos (Psicología Social)
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/11441/11261
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Artículo Sexting y normas de género en adolescentes y jóvenes: Un análisis mixto de opiniones, actitudes, experiencias y riesgos psicosociales(Universidad Ramon Llull, 2026) Espino Peñate, Esperanza del Rocío; Ojeda Pérez, Mónica; García Jiménez, María; Mora Merchán, Joaquín Antonio; Durán Segura, Mercedes; Rey Alamillo, Rosario del; Psicología Evolutiva y de la Educación; Psicología Experimental; Psicología Social; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; Ayuntamiento de SevillaEl sexting constituye una práctica cada vez más extendida entre adolescentes y jóvenes, cuya normalización coexiste con potenciales riesgos psicosociales y dinámicas de género. Este estudio mixto secuencial tiene como objetivo profundizar en las opiniones, actitudes y experiencias de adolescentes y jóvenes en torno al sexting, su prevalencia, motivaciones y riesgos asociados, incorporando la perspectiva de género. En la fase cualitativa, mediante grupos focales con 405 estudiantes de secundaria de Sevilla (Andalucía, España), se exploraron las percepciones sobre el envío, la recepción y el reenvío de contenido erótico-sexual y los discursos vinculados a la sexualidad digital. En la fase cuantitativa participaron 2,921 estudiantes de 11 a 30 años (Medad = 15,34; DTedad = 2,76; 52,6% chicas, 46,2% chicos y 1,2% otros). La prevalencia global de sexting fue del 56%, siendo más frecuentes la recepción (43,8%) y el envío (37,9%), especialmente entre las chicas. Los motivos más habituales fueron su consideración como práctica normal en la pareja, la diversión, la percepción de una imagen personal atractiva o el coqueteo. El sexting se asoció con riesgos como ciberacoso y ciberodio, observándose diferencias de género. Se subraya la necesidad de una educación afectivo-sexual sensible al género.Artículo Análisis de la desinformación que afecta a las organizaciones. Una perspectiva comparada entre España y Portugal(Asociación para el Desarrollo de la Comunicación, 2025) Gomes Gonçalves, Sónia; Núñez Domínguez, Trinidad; Sánchez-Gey Valenzuela, Nuria; Psicología Social; Comunicación Audiovisual y Publicidad; HUM390: Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje; SEJ675: Comunicación, Pensamiento Crítico y Diálogo Ante el Cambio GlobalA nivel mundial, diferentes incidentes en campañas electorales, la pandemia Covid-19 o conflictos bélicos internacionales, han favorecido el aumento del fenómeno de la desinformación, que encuentra en las redes sociales su mayor altavoz ampliado, además, por la participación ciudadana y con consecuencias negativas no solo para personas sino también para las organizaciones, ya sean empresas, marcas, instituciones u organismos. El objetivo de este trabajo es analizar la desinformación que afecta a las organizaciones, presentando una perspectiva comparada entre España y Portugal. Para ello se ha optado por una investigación de corte metodológico mixto, cuantitativo y cualitativo, aplicando como herramienta la técnica de análisis de contenido para evaluar publicaciones de dos plataformas de fact-checking, Maldita.es y Polígrafo. Los resultados nos permiten inferir que las organizaciones están frecuentemente expuestas a la difusión de contenidos desinformativos, con el agravante de que no resulta fácil detectar el origen de la desinformación. Las amenazas para las organizaciones pueden tener diversas formas, desde publicaciones falsas o engañosas a intentos de fraude, campañas de difamación o rumores maliciosos. Ante un escenario en el que el avance de las nuevas tecnologías derivadas de Internet y la amplia expansión de las redes sociales facilitan la propagación de desinformación, las organizaciones se ven obligadas a adoptar constantemente nuevas estrategias de relaciones públicas, para salvaguardar su reputación e imagen y necesitan estudios y herramientas que las orienten sobre ello.Artículo ¿Enseña el sistema educativo en habilidades sociales? Un antes y un después, con estudiantes de Educación Primaria(Universidad de Murcia, 2026) Scurtu, María Claudia; García González, Alfonso Javier; Psicología SocialDuring their studies, students engage not only in formal teaching processes but also in learning processes shaped by the interactions they establish with peers, teachers, and other actors within the academic community. Knowing how to communicate effectively affects career success and personal well-being, making social skills training (SST) programs a “must have”. This study examines the implementation of a social skills training program within a university context. Over a four-month period, 82 pre-service teachers (90.2% women and 9.8% men), aged between 20 and 49 years (M = 22.33, SD = 3.48), participated in a longitudinal study designed to assess the effectiveness of the program. Social skills were addressed through participation in theoretical-practical classes on family, school, interpersonal relationships, and social change. The study followed a pre-test/post-test design aligned with the course teaching project. The post-test results revealed a significant overall improvement in social skills across all assessed factors. Initial differences associated with gender and age were reduced or eliminated following the intervention, suggesting that the program effectively enhanced students’ social skills.Artículo Natural climate-change-related crises: a systematic review of organizational and community preparedness and resilience(Springer, 2026) Wolgast, Anett; Di Marco, Donatella; Renedo Pérez, Santiago; Arenas Moreno, Alicia; Gomes, Bruna; Giannacourou, Maria; Kaciene, Giedre; Lengemann, Tomas; Carvalho, Carlos; Rutkauskiene, Danguole; Psicología Social; European Commission (EC)Background: Climate change has intensified the frequency and severity of natural disasters, presenting profound challenges to the resilience of communities and organizations. While preparedness and resilience interventions aim to mitigate the impact of these crises by fostering adaptive capacities, the local conditions, diversity, and educational dimensions of such interventions remain underexplored in the literature. This preregistered qualitative systematic review aimed to (a) identify and categorize organizational and community-based preparedness and resilience interventions addressing natural climate change-related crises; (b) map the reported effectiveness of these interventions in enhancing preparedness and resilience; and (c) explore the role of empowering education in strengthening resilience at both the community and organizational levels. Methods: Following the PRISMA 2020 guidelines, we systematically searched, screened, and mapped quantitative and qualitative primary studies on preparedness and resilience interventions. We included studies addressing natural hazards in community or organizational settings. A total of 2,356 records were screened, and 57 studies met the inclusion criteria. Results: The thematic synthesis revealed that described interventions often rely on local conditions, community participation, and place-based education. Empowering education increased preparedness, particularly among youth. However, many interventions are short-term, reactive, and lack structural support or codesign. Conclusion: The reviewed studies support inclusive, context‑sensitive, and sustained approaches to resilience. Across this literature, resilience of communities and organizations facing climate‑related natural hazards is portrayed as emerging from local conditions, social participation, and learning processes rather than from stand‑alone interventions.Artículo Burnout in Firefighters: A Systematic Review and Quantitative Synthesis of the Scientific Literature(Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, 2026) Expósito, Carmen; Arenas Moreno, Alicia; Di Marco, Donatella; Torrado Herrera, Macarena; Sanclemente Ibáñez, Francisco José; Psicología SocialObjetivos: El objetivo de este estudio es realizar una revisión sistemática y una síntesis cuantitativa del burnout en bomberos, un grupo profesional expuesto a situaciones altamente demandantes. Se han incluido estudios que evaluaban el burnout mediante instrumentos validados y analizaban su relación con al menos una variable adicional y que habían sido publicados en inglés o español. Para la síntesis cuantitativa únicamente se incluyeron los estudios que empleaban el Maslach Burnout Inventory y que reportaban asociaciones de orden cero. Resultados: Siguiendo las directrices de PRISMA, se identificaron 35 estudios publicados entre 2006 y 2025, de los cuales solo 15 se incluían en la síntesis cuantitativa. La calidad metodológica se evaluó con la herramienta de evaluación crítica del Joanna Briggs Institute. El burnout se asoció con factores individuales, organizacionales y contextuales y, de acuerdo con el modelo de Exigencias y Recursos laborales, tanto unas como otras mostraron asociaciones moderadas con el burnout. Conclusiones: La calidad metodológica en conjunto ha sido grande, aunque los resultados deben interpretarse con cautela por la heterogeneidad de los estudios, el predominio de diseños transversales y los posibles sesgos a la hora de informar.Artículo Work design factors in educational programs during COVID-19: An analysis of their relationship with implementation(Universidad Simón Bolívar, 2026) Polo Vargas, Jean David; Maya Jariego, Isidro; Muñoz Alvis, Andrés; Psicología SocialIntroducción: El Diseño del Trabajo está asociado con los procesos y resultados dentro de las organizaciones porque identifica y predice algunas condiciones, como la efectividad de los programas sociales. Objetivo: Este artículo explorará la relación entre factores organizacionales, como el diseño del trabajo, y la efectividad en programas socioeducativos en el Caribe colombiano durante la pandemia de la COVID-19. Método: El método aplicado fue cuantitativo y exploratorio, con comparaciones entre clústeres. Los participantes fueron los aplicadores del programa en 72 instituciones educativas, para un total de 105 personas. Resultados: Se señala que los procesos de implementación de los programas educativos se vieron afectados por la pandemia. Los programas que cuentan únicamente con acompañamiento del Estado presentan menor lealtad de aplicación. El apoyo de la alta dirección en las escuelas también se vio afectado, al igual que el trabajo en equipo. Discusión: Los efectos observados en la implementación, la lealtad de aplicación, el apoyo directivo y el trabajo en equipo ocurrieron durante la pandemia de la COVID-19 y se relacionan con factores organizacionales como el diseño del trabajo y el tipo de acompañamiento. Conclusiones: La relación entre el diseño del trabajo, la naturaleza del acompañamiento y la efectividad del programa es evidente en el contexto pandémico analizado
Artículo What shapes hiring outcomes for LGBTQ+ job candidates? A systematic review and research agenda(ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2026) Lopez Corlett, Sara; Di Marco, Donatella; Ortiz Salado, Rain; Arenas Moreno, Alicia; Psicología SocialLesbian, gay, bisexual, trans, and queer (LGBTQ+) individuals continue to face hiring discrimination. Despite the adverse implications of such discrimination for both LGBTQ+ individuals and organizations, research on this topic is fragmented across disciplines, making it difficult to inform effective HRM interventions. To address this problem, we synthesized the existing quantitative evidence on the factors influencing LGBTQ+ hiring outcomes. We conducted a search across four databases, yielding 4034 results. After applying inclusion and exclusion criteria and updating the original search, 66 articles remained. Our analysis identifies a diverse set of antecedents, which we organize within a multilevel framework. These antecedents include macro-level factors, organization and job-specific characteristics, and individual-level attributes of both hiring decision-makers and job candidates. In addition, the review highlights significant gaps in the literature. Notably, the literature disproportionately focuses on gay and lesbian applicants, with limited attention to trans and bisexual applicants, and offers little evidence on HRM practices to mitigate LGBTQ+ hiring discrimination. By consolidating existing findings, this review identifies key priorities for future research, particularly the role of emerging hiring technologies and the need for intersectional approaches and provides guidance for HRM practitioners to reduce LGBTQ* discrimination, including through diversity policies resilient to political shifts.Artículo The Relationship between LGBT Executives and Firms' Value and Financial Performance(MDPI, 2021) Costa Lourenço, Isabel; Di Marco, Donatella; Castelo Branco, Manuel; Lopes, Ana Isabel; Wille Sarquis, Raquel; Soliman, Mark T.; Psicología SocialDrawing on resource-based theory, we analyze the relationship between having LGBT executives in a firm’s leadership positions and its value and financial performance. The existence of LGBT executives is considered to be associated with employee and customer goodwill towards LGBT-friendly policies and practices and to lead to human capital and reputational benefits. Our findings suggest that there is a positive effect of the presence of LBGT executives on a firm’s value, both directly and indirectly, through its effect on the firm’s financial performance. We interpret this as suggesting that besides the direct effect of the existence of LGBT executives on a firm’s value, an indirect effect also exists, mediated through financial performance, presumably through the effect that this has on employee and customer goodwill towards LGBT-friendly policies and practices. As far as we are aware, our study is the first to examine the impacts of the presence of LGBT executives, as well as distinguish between its direct and indirect effects on firm value.Artículo Types and outcomes of safety interventions addressed to diverse workers: a scoping review(Elsevier, 2026) Di Marco, Donatella; López Corlett, Sara; Costa Agostinho da Silva, Silvia; Paolillo, Anna; Psicología SocialThe goal of this scoping review is to map the types and outcomes of interventions aimed at increasing safety and reducing workplace hazards of diverse workers. After searching Web of Science, Scopus and PsycInfo, 23 papers addressing safety interventions for diverse workers were selected. We extracted and systematized the data by filling in a form with specific information about each study. The included studies were published between 2003 and 2023. They were mainly conducted in the United States, followed by Australia, Bangladesh, Canada, Gambia, India, Qatar, and South Africa. Most of the interventions targeted immigrant and ethnic minority groups, followed by young and/or older workers, women, mixed groups (women and young/older workers) and workers from low-wage countries. Different strategies were applied to adapt the interventions to the specific needs of the diverse workers (e.g., language and cultural adaptation, provision of different stimuli during the training according to the participants’ age). The intervention outcomes were measured in several ways, for instance, in terms of knowledge acquisition and transfer, hazard identification and reduction, and improvements in safety behaviors. The findings showed that safety interventions are more effective when tailored to the specific needs of diverse workers. In many cases, interventions yielded more positive results when trainers from the target group were involved. These findings can guide the design of future safety interventions, and should encourage future research to extend to other diverse workers (e.g., people with disability and LGBTQ workers), by considering their unique characteristics and needs.Artículo La contribución del autocontrol para explicar la conducta relacional en el trabajo(Universidad Rovira i Virgili, 2025) Pareja, José Manuel; Ramos Vidal, Ignacio; Psicología SocialEl autocontrol es un rasgo de personalidad que incide en el desempeño laboral y en la conducta relacional que las personas despliegan en diferentes escenarios sociales. Este estudio pretende mostrar la contribución del autocontrol para explicar la variabilidad del comportamiento relacional formal e informal en una empresa de base tecnológica. Para ello, se aplicaron métodos de análisis de redes para evaluar la estructura relacional, el procedimiento de asignación cuadrática para examinar el solapamiento entre la estructura formal e informal y análisis de regresión para determinar el efecto que las tres dimensiones del autocontrol producen sobre la centralidad de grado y la intermediación en la red de contactos formales e informales. En el estudio participaron 88 personas (88,8 % hombres) con una edad media de 24,55 años (DT = 3,44) que conforman la plantilla completa de la empresa analizada. Los resultados muestran la existencia de solapamiento (R = 0,287; p < 0,0001) entre la estructura formal e informal. La capacidad para modificar la presentación de uno mismo incide positivamente en la intermediación en la red de contactos formales (β = 0,408; p = 0,02). La atención a la comparación social afecta negativamente sobre el nivel de intermediación en la red de contactos formales (β = − 0,369; p = 0,047). Sin embargo, la variabilidad intersituacional es el predictor más potente de la centralidad de entrada (β = 0,349; p = 0,009) y de salida (β = 0,295; p = 0,03) en la red de contactos informales. Se discute el rol del autocontrol en la conducta relacional y en los resultados de los trabajadores.Artículo Relationship between psychological capital and nursing burnout: A systematic review and meta-analysis(Wiley, 2025) Orgambídez, Alejandro; Borrego, Yolanda; Cantero Sánchez, Francisco Javier; León Pérez, José María; Psicología Social; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). EspañaAim: This systematic review and meta-analysis aimed to analyze studies that examined the relationship between psychological capital and burnout in registered nurses. Background and introduction: Registered nurses are subject to high rates of burnout, with negative consequences on health, well-being, and quality of care. Psychological capital could be an important element in preventing or reducing this condition. Methods: This research is based on the Joanna Briggs InstituteGuidelines and Preferred Reporting Items for systematic reviews and meta-analysis. A total of 180 studies on psychological capital and burnout were retrieved from Web of Science, Scopus, PubMed, Medline, and PsycINFO. The articles were written in English, Spanish, French, and Portuguese. Then, 23 studies were included in several meta-analyses (random-effects models) performed with the R statistical program. Results: Analysis of the 23 studies revealed that psychological capital and burnout are significantly correlated. The Psychological Capital Questionnaire (PCQ) and the Maslach Burnout Inventory (MBI) were the most used scales to measure psychological capital and burnout, respectively. The meta-analyses showed an inverse correlation between psychological capital and burnout (r=−0.44, 95% CI [−0.51,−0.36], n=6092), and emotional exhaustion (r=−0.32, 95% CI [−0.42, −0.21], n = 3349). Conclusion: This review provides evidence of the negative relationship between psychological capital and burnout in registered nurses. Therefore, enhancing psychological capital is an effective strategy to prevent and reduce burnout in nurses. Implications for nursing and health policy:Psychological capital is a personal resource open to development over time and susceptible to interventions aimed at promoting optimism, efficacy, hope, and resilience. In that sense, training aimed at improving psychological capital, as a protective mechanism to prevent and reduce burnout and emotional exhaustion, should be considered together with organizational measures to promote nurses’ health and well-being.Artículo Mas a que custo? Saúde mental e bem-estar de mulheres imigrantes racializadas nos corredores universitários do Velho Mundo(Universidade do Estado de Minas Gerais, 2026) Tomácio, Douglas; Garrido Muñoz de Arenillas, Rocío; Vera Moreno, Blanca; Zaptsi, Anna; Psicología SocialEste artículo, resultado de una investigación interseccional y socioecológica procedente de la colaboración entre el Instituto Andaluz de Mujeres (IAM) y la Universidad de Sevilla(US), analiza el impacto en la salud mental y el bienestar de las mujeres inmigrantes en la US. El análisis, centrado en las experiencias cotidianas de estudiantes, profesorado y/o personal administrativo, pone de manifiesto dinámicas de poder históricas, especialmente en la intersección con las categorías de género y raza. Las consideraciones presentadas se derivan de catorce entrevistas con mujeres inmigrantes racializadas, estructuradas en torno a un análisis SWOT+P, en diálogo con el modelo ecológico en sus cuatro niveles, con el fin de identificar en los relatos de estas mujeres: opresión internalizada; discriminación relacional; discriminación comunitaria/organizacional; y, como última categoría, discriminación sociopolítica. Los resultados de las entrevistas señalan barreras estructurales históricamente persistentes, que revelan contextos de discriminación, estrés y soledad experimentados por las mujeres migrantes que están en la US. Estos contextos se perciben en mayor o menor medida según la duración de la estancia en la universidad y, sobre todo, según la estabilidad económica que experimentan en relación con su lugar en ella. A pesar de las dificultades, todas las participantes demostraron protagonismo y resiliencia, incluso al proponer iniciativas culturalmente sensibles que fomentan la acogida, la inclusión y el bienestar de la comunidad académica, especialmente de la comunidad extranjera que accede a la universidad.Artículo Sense of community and institutional embeddedness in the implementation of labor market integration programs(MDPI, 2026) Holgado Ramos, Daniel; Santolaya Soriano, Francisco José; Maya Jariego, Isidro; Psicología Social; Fundación PersánThis study examines the relationship between institutional embeddedness, community factors, and the outcomes of labor market integration programs in contexts characterized by high social vulnerability and unemployment. The aim is to analyze how the local embeddedness of organizations and the mobilization of community resources influence the effectiveness of interventions designed to enhance employability. A mixed-methods approach was employed, combining qualitative and quantitative techniques. Data were collected from 100 participants in a labor market integration program in a southern Spanish city, using standardized scales that measured the sense of community, perceptions of community assets, employability, and perceived impact of the program. Additionally, the program’s implementation team was interviewed, a documentary analysis was conducted, and direct observations of training and job-placement activities were carried out. The findings highlight that the institutional and community embeddedness of organizations facilitates access, sustained participation, and the contextual adaptation of interventions. Connection with local dynamics is crucial for enhancing the impact of labor market integration programs, allowing for more personalized interventions that are sensitive to sociocultural barriers and focused on improving employability and the overall well-being of individuals at risk of exclusion.Artículo Beyond cohorts: how age-based differences on work engagement challenge generational determinism among Spanish professionals(Frontiers Media SA, 2026) Scurtu, María Claudia; Jiménez Soto, Annabel; Infante Rejano, Eduardo; Psicología SocialIntroduction: Underpinned by the Job Demands-Resources (JD-R) model, this study examines the effectiveness of generational classifications in predicting work engagement, challenging the assumption that birth cohorts determine professional behavior. Methods: Using a quantitative research approach with a descriptive, cross- sectional design, the study targeted the broad population of active professionals across the Spanish labor market. A final sample of 339 participants (comprising Baby Boomers, Generation X, Millennials, and Generation Z) was selected via non-probabilistic snowball sampling. Prlimary data were collected using an online questionnaire incorporating the Utrecht Work Engagement Scale (UWES-17). Results: The results revealed significant differences in the vigor dimension with Baby Boomers scoring higher. Yet they also showed that sociodemographic variables (such as employment status) were more predictive than generational membership. Discussion: In theoretical terms, this study contributes to the field by demonstrating that the resource-accumulation perspective of the JD-R model is a more effective explanatory framework than "generational determinism." Empirically, the study provides evidence from the Spanish context that organizational HR strategies should prioritize individual life stages and resource management over broad generational stereotypes.Artículo Multiple senses of community in central and peripheral neighborhoods of Seville: the fragmentation of personal networks in social housing estates(Elsevier, 2026) Maya Jariego, Isidro; Santolaya Soriano, Francisco José; Pastor Alcayde, Pablo; Psicología Social; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). EspañaA neighborhood’s psychological sense of community is shaped by residents’ rootedness and their participation in everyday activities such as walking or using green spaces. Having children, owning a home, or walking a dog are often positively associated with a stronger sense of belonging to the local environment. However, the social foundations of the subjective experience of belonging and emotional connection to one’s neighborhood remain underexplored. Moreover, relatively few empirical studies have examined multiple senses of community simultaneously. This study analyzes the relationship between the structural characteristics of personal networks and the psychological sense of community among residents of four neighborhoods in the historic center and one in the urban periphery of Seville, in southern Spain. In each case, we also compare the sense of belonging to the neighborhood and to the city. The community survey included 430 residents. Personal networks characterized by higher fragmentation and greater homophily were more common in the peripheral neighborhood, where residents also reported a comparatively lower sense of community than in the historic center. However, the strongest predictors of neighborhood- and city-level belonging were comparative perceived well-being, length of residence in the neighborhood, and the number of neighborhoods in which respondents had previously lived.Artículo What is known about athlete engagement: a scoping review(Springer, 2026) Francisco Palacios, Cristina María de; Scurtu, María Claudia; Vílchez, M. Pilar; Psicología SocialAbstract Background. Athlete engagement represents a critical construct for understanding optimal athletic functioning,yet the field lacks comprehensive theoretical models integrating its diverse correlates. While previous research hasidentified various factors influencing engagement, no systematic synthesis exists mapping all empirical evidence across populations, languages, and sporting contexts. This scoping review addresses this critical gap by providing the first comprehensive, systematic synthesis of all factors associated with athlete engagement, establishing the foundational evidence base necessary for theoretical model development and evidence-based interventions. Methods. The review follows the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews guidelines, Arksey and O’Malley’s five stages and the Joanna Briggs Institute methodology for scoping reviews. A comprehensive search was carried out in seven databases and 1428 papers were retrieved. After removing duplicates and applying eligibility criteria, 70 studies were assessed for eligibility. After removing papers of poor quality, unavailable papers and papers investigating other types of engagement, 48 papers published between 2007 and 2024 were selected for analysis. Results. The majority of these papers were quantitative and cross-sectional, using the Athlete Engagement Questionnaire to measure athlete engagement. The review identified 41 correlates of athlete engagement, categorised as antecedents, consequences, mediators or related variables. Psychological factors, such as burnout, motivation, perfectionism and the coach-athlete relationship, were the most commonly studied. Conclusions. The results highlight the significant role of burnout, motivation, perfectionism and the coach-athlete relationship in enhancing engagement and emphasise the importance of developing training programmes that address these factors in order to promote athlete engagement.Artículo Women’s decision-making: A latent profile analysis of agency, communion, and fear of negative evaluation(Sage, 2026) Villanueva-Moya, Laura; Aguilera, Aitana; Expósito, Francisca; Psicología Social; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; Agencia Estatal de Investigación. EspañaThis research tries to determine how personal traits (“The Big Two”) and social expectations maintained through social sanctions (fear of negative evaluation) can guide women’s decision-making process. We aimed to identify distinct psychological profiles among women based on three constructs—agentic traits, communal traits, and fear of negative evaluation— and examine how these profiles are associated with different patterns of decision-making. Among 345 Spanish female participants from general population, we established three women’s profiles: (1) traditionally feminine self-assured (high communal, moderate agentic traits, and low fear of negative evaluation); (2) traditionally feminine approval-oriented (high communal, moderate agentic traits, and high fear of negative evaluation), and (3) non-traditionally feminine self-assured (low communal, high agentic traits, and low fear of negative evaluation). Compared to Profiles 1 and 3, women in Profile 2 made decisions characterized by an avoidant and anxious style, with low self-confidence and social influence, high contextual sensitivity; and were less inclined to make social decisions that go against the expected. These findings contribute to social role theory by demonstrating that women’s decision-making cannot be understood only through agency and communion, but must also consider fear of negative evaluation as a key process through which anticipated social sanctions reinforce adherence to gender roles. Practically, the results suggest that reducing evaluative pressures may promote women’s freedom of choice in shaping their decisions. At a societal level, the study emphasizes the important role society plays in challenging persistent social sanctions and reducing the gender inequalities that influence women’s everyday decisions.Artículo Receptividad a narrativas persuasivas en menores con infracciones que consumen cannabis: influencia de variables motivacionales y engagement(Socidrogalcohol, 2026) Medina Anzano, Silvia; Herrera Sánchez, Isabel María; Rueda Méndez, Samuel; Psicología Social; Plan Nacional sobre Drogas. EspañaLas narrativas persuasivas han demostrado ser efectivas para influir en los comportamientos de salud. Sin embargo, su impacto en poblaciones en riesgo, como menores en conflicto con la ley que consumen cannabis, ha sido poco explorado. Este estudio analiza la respuesta de 93 menores que cumplen medidas judiciales en centros de internamiento ante narrativas persuasivas en formato video. Estas narrativas se elaboraron conforme al modelo del Proceso de Acción en Salud (Health Action Process Approach, HAPA) y adaptadas por género. Asimismo, se investigaron las variables que influyen en la resistencia al mensaje persuasivo, evaluada en términos de favorabilidad. Antes de la exposición a la narrativa, se midieron variables motivacionales como percepción del riesgo, expectativas (positivas y negativas) de resultados del no consumo de cannabis y autoeficacia para la acción. Tras la visualización, se analizaron los pensamientos generados (respuestas cognitivas) y el engagement con la narración, a través de la identificación con el/la protagonista y el transporte narrativo. Los resultados revelaron que los pensamientos se centraron en contenido del mensaje y en experiencias personales, predominando aquellos de carácter de favorable. No se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres. Además, el transporte narrativo actuó como mediador significativo entre la percepción del riesgo y la favorabilidad. Este estudio aporta evidencia empírica sobre el efecto de las narrativas persuasivas en esta población, demostrando que su diseño, basado teorías de cambio de conducta de salud, favorece la receptividad. Los hallazgos respaldan su integración en programas de prevención en el contexto de la justicia juvenil.Artículo The influence of personal, parental and administrative support, and beneficiary diversity on the implementation of school programs in vulnerable contexts(Universidad Simón Bolívar, 2025) Muñoz Alvis, Andrés; Maya Jariego, Isidro; Polo Vargas, Jean David; Psicología SocialObjetivo: Se buscó identificar la relación entre las redes personales, el apoyo parental y administrativo, y la diversidad de los beneficiarios en la implementación de programas escolares en contextos vulnerables.Método: Participaron 102 profesores de 72 instituciones educativas ubicadas en Barranquilla que respon-dieron a un cuestionario de redes personales y una entrevista que indagaba sobre aspectos que, según la literatura influyen sobre la efectividad de programas. Se categorizó la información y se usó el programa UCINET 6.730 para el análisis de redes personales. Un grupo de seis investigadores independientes validaron los resultados.Resultados: El apoyo de redes personales, inclusive las redes informales, el involucramiento afectivo de los profesores, el apoyo de las directivas y el control de la implementación favorecen la entrega del programa. Sin embargo, el contexto de la implementación, la falta de acompañamiento por parte de los padres, la pobreza, y la heterogeneidad de los receptores perjudican la implementación. En contextos vulnerables, reconocer las limitaciones a la implementación, así como su ajuste sin afectar la fidelidad de la implementación, influyen positivamente sobre los resultados esperados de los programas.Discusión: En contextos de vulnerabilidad social, el rol de los actores, usualmente no considerados en el diseño de programas, y la capacidad de adaptarse al contexto sin alterar los componentes principales, condi-cionan de forma significativa la fidelidad y efectividad de la implementación. Los factores protectores de la implementación facilitan la innovación sobre componentes secundarios de la implementación, reduciendo efectos negativos de aspectos no controlados en la implementación.Artículo Revisión sistemática de la investigación sobre sentido psicológico de comunidad en Iberoamérica(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2026) Maya Jariego, Isidro; Alieva, Deniza; González Tinoco, Elena; Psicología Social; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). EspañaEn este estudio realizamos una revisión sistemática de la investigación sobre sentido psicológico de comunidad en Iberoamérica entre los años 2000 y 2024. Concretamente, se analizaron 30 artículos que aplicaron un enfoque psicométrico en el estudio de la experiencia subjetiva de pertenencia a la comunidad. Los resultados mostraron que el sentido de comunidad mantiene una relación positiva con la participación comunitaria y el bienestar psicológico, coincidiendo con la literatura internacional sobre el tema en diferentes contextos geográficos. La revisión sistemática también mostró la necesidad de mejorar las herramientas de evaluación psicométrica, así como la necesidad de profundizar en la génesis social de las experiencias subjetivas de pertenencia. La investigación futura debería profundizar en la interacción entre el estatus socioeconómico y las prácticas sociales en el desarrollo del sentido psicológico de comunidad.