El test del dibujo de la figura humana y las dificultades del desarrollo y del aprendizaje

Abstract

El dibujo infantil, además de ser una necesidad, proporciona una gran información acerca de los aspectos más transcendentes, que no pueden ser expresados en su totalidad mediante el uso de la palabra. En este trabajo se estudia la importancia del dibujo y su valor a la hora de utilizarlo como método de observación. Hay una gran cantidad de instrumentos de investigación que toman como base el dibujo infantil. Para nuestra investigación hemos utilizado uno de estos instrumentos, en concreto el Test de la Figura Humana de Koppitz (1974), y para ello han participado 51 alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria. A través del uso de este test, se pretendía detectar posibles dificultades relacionadas con el desarrollo y el aprendizaje.

Children’s drawings are a necessity also at provides a lot of information about aspects transcendent that can’t be expressed globally through the use of the words. In this investigation it is studied the importance of drawing and it’s value when it’s used as observation’s method. There are a lot of instruments of investigation which use children’s drawing as a base. For our investigation, we have used this type of instruments, especially “Test de la Figura Humana” (Koppitz, 1974) to this effect has participated 51 learners of Pre-school Education and Primary Education. Through the use of this test, it expects to detect possible learning desabilities and developmental disabilities.