Análisis del conocimiento didáctico del contenido, en profesores de ciencias de primaria y secundaria en formación inicial: tesis doctoral

dc.contributor.advisor	Marcelo García, Carlos
dc.creator	Mellado Jiménez, Vicente
dc.date.accessioned	2018-04-20T06:57:30Z
dc.date.available	2018-04-20T06:57:30Z
dc.date.issued	1994
dc.identifier.citation	Mellado Jiménez, Vicente (1994). Análisis del conocimiento didáctico del contenido, en profesores de ciencias de primaria y secundaria en formación inicial: tesis doctoral (Tesis Doctoral Inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/73236
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Ciencias
dc.title	Análisis del conocimiento didáctico del contenido, en profesores de ciencias de primaria y secundaria en formación inicial: tesis doctoral
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es

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