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Las personas mayores y las redes sociales. Estudio de sus percepciones

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Título Alternativo: Old people and social networks. A study of their perceptions
Autor: Barroso Osuna, Julio Manuel
Aguilar Gavira, Sonia
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa
Fecha: 2015
Publicado en: Etic@net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, 1 (15), 141-161.
Tipo de documento: Artículo
Resumen: El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer las percepciones que tienen las personas mayores respecto a las redes sociales. Para ello, ofreceremos los resultados alcanzados en un proyecto de investigación que se desarrollo en las diferentes universidades de mayores andaluzas. Para dar respuesta a los objetivos planteados, se llevo a cabo una metodología de triangulación entre métodos. Los resultados extraídos y centrados específicamente en una de las dimensiones del estudio relacionada con “sus percepciones” nos revela que a pesar de las ventajas y utilidades que el colectivo asevera ofrecer el uso de dichas herramientas, aún son reticentes a su uso, por lo que se plantea la necesidad de desarrollar programas formativos que favorezcan su acercamiento This article aims to introduce the perceptions of older people with regard to social networks. We will offer the results achieved in a research project that was developed in the different senior andalusian universities. In response to the objectives, a triangulation methodology between methods was carried out. The results extracted and focused specifically on one of the dimensions of the study related to “their perceptions" showed that in spite of the advantages and utilities asserts that the collective offer the use of such tools are still reluctant to use, so there is a need to develop training programs that stimulate their approach
Cita: Barroso Osuna, J.M. y Aguilar Gavira, S. (2015). Las personas mayores y las redes sociales. Estudio de sus percepciones. Etic@net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, 1 (15), 141-161.
Tamaño: 441.9Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/68975

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