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Herramientas telemáticas en la formación a distancia: eficacia en la interactividad y la comunicación

 

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Author: Tejedor, C.
Simón, J.
Adserías, J.
Luis, A. de
Marcos, C.
Sánchez, I. E.
Chordi, A.
Date: 1999
Published in: EDUTEC 99. IV Congreso de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación para la educación. Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. (1999),
ISBN/ISSN: 84-89673-79-9
Document type: Presentation
Abstract: El desarrollo de la sociedad , en gran medida viene motivado por las herramientas que el hombre ha generado. No podemos pensar en el desarrollo de la sociedad sin pensar en el entorno educativo. Por ello el reto que afrontamos lo hacemos desde un proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia, a través de las herramientas telemáticas que facilitan la comunicación y la interactividad alumno-profesor (correo electrónico, chat, tablón de noticias, foros de discusión, ejercicios interactivos…), aprovechando las ventajas de Internet, ya que Internet está promoviendo una nueva visión del conocimiento, está creando nuevos escenarios y también nuevos roles en la sociedad. The development of the human society is mostly a consequence of the tools people generate continuosly. In the development is of greatest interest the educational environment, our aim with this work is to generate a distance learnin process based on telematic tools (e-mail, chat, news, virtual board, interactive test…) to provide interactive-communication between students and teachers taking advantege of Internet possibilities.
Cite: Tejedor, C., Simón, J., Adserías, J., Luis, ..d., Marcos, C., Sánchez, I.E. y Chordi, A. (1999). Herramientas telemáticas en la formación a distancia: eficacia en la interactividad y la comunicación. En EDUTEC 99. IV Congreso de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación para la educación. Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías..
Size: 285.5Kb
Format: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/63298

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