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L’apprentissage de la prononciation française par les espagnols aux XVIe, VXII e , et XVIII e siècles

Opened Access L’apprentissage de la prononciation française par les espagnols aux XVIe, VXII e , et XVIII e siècles
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Autor: Viémon, Marc Abel
Director: Bruña Cuevas, Manuel
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Filología Francesa
Fecha: 2016-02-26
Tipo de documento: Tesis Doctoral
Resumen: La tesis doctoral titulada L’apprentissage de la prononciation française par les Espagnols aux XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles es un trabajo en el que confluyen varios campos de investigación: la historia de la enseñanza/aprendizaje (E/A) de las lenguas vivas; la fonología y la fonética diacrónicas franco-españolas; la historia de la lingüística; la historiografía lingüística. Este trabajo se compone de tres partes: las obras, los métodos y los contenidos. La primera parte corresponde a la exposición: del contexto sociohistórico para la publicación de las obras de E/A del francés en España, de las obras que conforman el corpus, de una biobibliografía de los autores, de las fuentes que estos usaron, del público al que se dirigían y de la organización interna de las obras; La segunda parte se abre con una contextualización general de la E/A de las lenguas vulgares en Europa del siglo XVI al XVIII, para luego precisar los métodos de E/A de la pronunciación del francés aplicados a los espa...
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La thèse doctorale intitulée L’apprentissage de la prononciation française par les Espagnols aux XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles est un travail de recherche qui se situe au carrefour de plusieurs domaines du savoir : l’histoire de l’enseignement/apprentissage (E/A) des langues vivantes ; la phonologie et la phonétique diachroniques francoespagnoles ; l’histoire de la linguistique ; l’historiographie linguistique. Ce travail se compose de trois parties : les oeuvres, les méthodes et les contenus. La première partie correspond à l’exposition : du contexte socio-historique pour la publication des oeuvres d’E/A du français en Espagne, des oeuvres constituant le corpus, d’une biobibliographie des auteurs, des sources qu’ils ont utilisées, du public auquel ils s’adressaient et de l’organisation interne des ouvrages. La deuxième partie s’ouvre sur une contextualisation générale de l’E/A des langues vulgaires en Europe du XVIe au XVIIIe siècle, puis précise les méthodes d’E/A de la prononciati...
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Cita: Viémon, M.A. (2016). L’apprentissage de la prononciation française par les espagnols aux XVIe, VXII e , et XVIII e siècles. (Tesis doctoral inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla.
Tamaño: 17.02Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/40533

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