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La formación permanente del profesorado universitario: análisis del diseño y desarrollo de los procesos de formación que ofrece el instituto de profesionalización y superación docente de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

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Autor: Castro González, Olvis Adalid
Director: Mayor Ruiz, Cristina Mª
Rodríguez López, José María
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa
Fecha: 2016-01-11
Tipo de documento: Tesis Doctoral
Resumen: El estudio se planteó como objetivo general conocer las percepciones de profesores participantes, formadores y autoridades sobre el proceso de planificación, diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de formación permanente que oferta el IPSD de la UNAH en el área pedagógico-didáctica y el impacto que estos han tenido en las prácticas docentes, de manera específica, se evaluó la estructura del diseño o programaciones didácticas de sus proyectos o acciones formativas a partir de una serie de criterios e indicadores definidos, asimismo, se establecieron las tendencias generales del profesorado de la UNAH acerca de los intereses y motivaciones que han llevado a los profesores a participar en las acciones formativas; también se indagó sobre los componentes de las mismas, el desempeño de los formadores o facilitadores que las implementaron, y se exploró la percepción de los profesores respecto a las temáticas de interés, calendarización y horarios de preferencia para participar en lo...
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Tamaño: 6.614Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/40042

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