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¿Podemos emplear las webquest en el aula de grado Educación Infantil?

Opened Access ¿Podemos emplear las webquest en el aula de grado Educación Infantil?
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Título Alternativo: Can we use webquests in a Preschool class?
Autor: Marín Díaz, Verónica
Sampedro Requena, Begoña E.
Cabero Almenara, Julio
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa
Fecha: 2015
Publicado en: Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 9 (2), 85-95
Tipo de documento: Artículo
Resumen: La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas se está haciendo de forma rápida y vertiginosa. Sin embargo, algunas de las herramientas dise- ñadas no cubren todas las necesidades que los alumnos de educación infantil tienen, como es su desconocimiento de la lectoescritura. En este artículo presentamos la propuesta realizada por los estudiantes de Grado de Educación Infantil de la Universidad de Córdoba para el desarrollo del currículo a través del diseño de Webquest. Tras realizar la experiencia se ha comprobado que las herramientas tecnológicas tradicionales aún tienen cabida en el mundo de la Web 2.0 Incorporating the Information and Communication Technology in the classroom is being done quickly and vertiginous. However, some of tools designed do not meet all kindergarten students’ needs, as their lack of literacy. The present paper offers the proposal made by preschool students at University of Córdoba, Spain, for the development of the curriculum throughout a webquest design. After performing such an experience, it has been confirmed that traditional technological tools still have a relevant place in the world of 2.0 Web.
Tamaño: 858.4Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/38430

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