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Artículo
Dando voz y protagonismo a la Infancia en los procesos de investigación e innovación educativos
(Universidad de Sevilla, 2011)
Hasta el momento, la investigación educativa ha silenciado en gran medida la perspectiva de la infancia, recogiendo exclusivamente la visión del adulto en relación a una realidad educativa vivida y experimentada por el ...