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Artículo
Herramienta asincrónica para una enseñanza presencial: el foro en unas prácticas de laboratorio
(Universidad de Sevilla, 2004)
Este artículo pretende describir los cambios pedagógicos producidos cuando utilizamos los foros en una experiencia de enseñanza presencial y en un caso práctico. Al mismo tiempo, enumeramos algunos ejemplos metodológicos ...