Listar Artículos (Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación) por título
Mostrando ítems 541-556 de 556
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Artículo
Validación de la escala multifactorial mixta de engagement educativo (EMMEE)
(Universidad de Murcia, 2021)Actualmente, el engagementeducativo se considera uno de los factores más importantes a la hora de predecir un ...
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Validación psicométrica de un instrumento para medir la ciberconvivencia entre jóvenes chilenos en pandemia y post-pandemia
(2022-05-12)A mediados de marzo de 2020, el mundo de repente se detuvo ante la aparición de la COVID-19. No obstante, la necesidad de ...
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El valor añadido de las buenas prácticas con TIC en los centros educativos
(Universidad de Salamanca, 2010)Este artículo aporta un marco teórico-metodológico en el que situar el impacto o valor añadido de las Buenas Prácticas ...
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Valoraciones del alumnado universitario sobre las pruebas objetivas
(AIDIPE, 2005)El estudio se centra en el uso de las pruebas objetivas para la evaluacion del aprendizaje universitario. Tomando como ...
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Valoración de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento desde la visión de sus protagonistas en cuatro poblaciones de la provincia de Sevilla
(Universidad Autónoma de Madrid, 2018)El trabajo es una aproximación descriptiva que pretende conocer los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento ...
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Valoración y necesidades formativas percibidas tras el periodo de prácticas en la formación inicial de maestros
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 1998)En este trabajo exploramos, por medio de un cuestionario de preguntas abiertas, las opiniones de los alumnos de Magisterio ...
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Variables asociadas a la autoeficacia percibida por el profesorado de ciencias en Educación Secundaria
(Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 2016)La autoeficacia docente es uno de los principales factores asociados al desempeño profesional de los profesores, a la ...
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Variables contextuales asociadas a las diferencias de rendimiento educativo entre los países de la Unión Europea
(Routledge, 2018)Existe una extensa literatura que muestra la relación del rendimiento académico con otras variables de carácter contextual. ...
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Variables docentes y de centro que generan buenas prácticas con TIC
(Universidad de Salamanca, 2010)En este artículo se presentan los resultados de un estudio de casos llevado a cabo mediante entrevistas narrativas, cuyo ...
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Variables psicosociales y rendimiento académico asociados al optimismo en estudiantes universitarios españoles de nuevo ingreso
(Universidad Católica de Colombia, 2019)El alumnado de nuevo ingreso encuentra dificultades al inicio de sus estudios universitarios debido a que tiene que afrontar ...
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Variables sociofamiliares asociadas al abandono de los estudios universitarios
(Universidad de Murcia, 2017)Introducción. La finalidad fundamental de esta investigación es identificar las problemáticas socio-familiares que influyen ...
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Virtual empathy as digital competence in education 3.0
(Springer Open, 2016)The social and interactive dimension has taken on particular relevance with theappearance of new technologies in education, ...
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Volviendo a pensar la alfabetización a través de los métodos mixtos: un estudio desde la mirada de los alumnos, las familias y el profesorado en la Educación Primaria en España
(Asociación interuniversitaria de investigación pedagógica, 2020-12-08)Los métodos mixtos presentan una alternativa sobre la investigación de la alfabetización como un fenómeno ...
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What is published in impact journals on school effectiveness? A systematic review of research results and methods
(Lithuanian University of Educational Sciences, 2020)A systematic review of 45 articles on school effectiveness (SE) indexed in SJR and JCR (2014–2018) has been conducted. The ...
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YouTube como herramienta para el aprendizaje informal
(EPI, 2022)Las redes sociales son medios digitales utilizados con frecuencia por la gran mayoría de la población. Su popularidad ha ...
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YouTube y Aprendizaje: una revisión bibliográfica sistemática
(Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de formación profesorado y educación, 2022-11-04)El objetivo de este estudio es realizar una revisión sistemática de la producción científica sobre YouTube y aprendizaje ...