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Artículo
¿Ayudan los libros de texto a comprender la realidad fluvial de la ciudad?
(UNED, 2019-09)
Se analiza el tratamiento de la idea de río y sus relaciones con la ciudad en los libros de texto de Educación Secundaria, con el fin de valorar su influencia en la comprensión de los fenómenos fluviales en entornos urbanos ...
Artículo
Educar para la participación desde una perspectiva planetaria. Análisis de experiencias educativas en Andalucía
(Graó, 2013)
Las finalidades básicas de la Educación Ambiental y de la Educación para la Ciudadanía pueden confluir en una perspectiva de “educación ciudadana planetaria”, que tenga como eje central la educación para la participación ...