Innovación docente aplicada a la enseñanza de la Historia del Arte

Abstract

Esta publicación presenta una experiencia de mejora llevada a cabo en la asignatura Historia de la Arquitectura y el arte del Grado en Geografía y Gestión del Territorio. La propuesta radica en un cambio del modelo metodológico de enseñanza habitual, basado en la clase magistral de carácter teórico, hacia un nuevo modelo desarrollado a partir del aprendizaje por preguntas y/o problemas que favorece la participación del alumno.

This paper shows an improvement experience carried out in the subject Historia de la Arquitectura y el arte from the Degree in Geografía y Gestión del Territorio. The proposal is based on a change in the usual methodological teaching pattern, which implied a theoretical master class, looking forward to a new pattern developed from learning by questions or problems that contributes to the student participation.