Mindfulness para la regulación emocional en educación infantil: propuesta de intervención para el aula de 5 años

dc.contributor.advisor	Coronado Hijón, Antonio	es
dc.creator	Pena Méndez, María	es
dc.date.accessioned	2020-03-05T13:18:50Z
dc.date.available	2020-03-05T13:18:50Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Peña Méndez, M. (2019). Mindfulness para la regulación emocional en educación infantil: propuesta de intervención para el aula de 5 años. (Trabajo Fin de Máster Inédito). Universidad de Sevilla, Sevilla.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/93932
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	60	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Mindfulness	es
dc.subject	Educación Infantil	es
dc.subject	Emociones	es
dc.subject	Regulación emocional	es
dc.title	Mindfulness para la regulación emocional en educación infantil: propuesta de intervención para el aula de 5 años	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	es

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Mindfulness para la regulacion ...	1011.Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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