Propuesta del nuevo modelo didáctico aplicado en construcción

Abstract

La presente comunicación se desarrolla como parte del Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado 2018. Se propone el Ciclo de Mejora Docente (CMD) en la asignatura de Construcción 2 perteneciente al Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Universidad de Sevilla. En esta asignatura, el carácter teórico-práctico de los objetivos docentes, presentan la oportunidad de aplicar esta experiencia, introduciendo un formato de clases más dinámico, en el que docente y estudiantes interactúen compartiendo la responsabilidad del aprendizaje. Durante el diseño del CMD propuesto, se profundiza en los contenidos esenciales y el desarrollo de las sesiones en el aula. Los resultados obtenidos muestran importantes mejoras en las calificaciones del estudiante. El diseño propuesto ha supuesto un importante avance no solo en la progresión del aprendizaje sino en la seguridad con que el estudiante se enfrenta a una prueba de evaluación, lo que ha llevado a considerar el éxito en esta primera convocatoria.