Aplicación de un Ciclo de Mejora Docente en Ciencia y Tecnología del Medio ambiente

Abstract

El presente trabajo analiza la experiencia de aplicación de un Ciclo de Mejora Docente en la asignatura “Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente” (Grado de Ingeniería Agrícola de la Universidad de Sevilla). El ciclo de mejora se llevó a cabo durante la impartición del bloque de contenidos titulado “Interacciones entre poblaciones”, que incluye contenidos conceptuales clave para entender en qué medida la integración de conocimientos relacionados con la ecología puede aportar una formación esencial para la adecuada gestión de las explotaciones agropecuarias. La aplicación del modelo metodológico, basado en el trabajo activo en torno al análisis y discusión de casos prácticos, contó con una elevada implicación de los estudiantes. Los resultados resaltan la importancia de convertir la clase en un entorno de trabajo cómodo y ameno para los estudiantes, en el que se sientan libres para expresarse y compartir dudas e inquietudes, como una de las claves para desarrollar exitosamente este tipo de experiencias.