¿Está presente la diversidad familiar en el aula?

Abstract

El siguiente trabajo de fin de grado pretende la visión, tanto de docentes como del alumnado, del tercer ciclo de Educación Primaria de diferentes colegios situados en la provincia de Sevilla sobre la inclusión de la diversidad familiar en el aula. Para ello, se recoge información de 342 alumnos y 20 docentes de 5º de Primaria, mediante una serie de cuestionarios diseñados especialmente para evaluar si esa diversidad está presente o no. La finalidad ha sido conocer sus opiniones y pensamientos para determinar si está la diversidad familiar presente en las escuelas. A partir de la información obtenida en dichos cuestionarios, junto a aquellos datos logrados mediante el análisis minucioso de los libros de texto empleados por los centros correspondientes, determinaremos si está presente la diversidad familiar en las aulas. Tras los datos obtenidos, observamos que se deben aumentar el número de recursos materiales en el aula para mejorar el conocimiento de los diferentes modelos de familia presentes en la sociedad. Por otro lado, también se deben cambiar las metodologías empleadas por los docentes debido a que no se fomenta ni trabaja con naturalidad el contenido de la diversidad familiar. Sin embargo quiero destacar el gran avance que se ha producido respecto a dicho tema en la sociedad en los últimos años desde la aprobación del matrimonio igualitario. Para seguir mejorando esta incorporación completa de la diversidad familiar se proponen sugerencias gracias al uso de recursos educativos que fomenten dicha inclusión.