Los juegos cooperativos como instrumento para solucionar problemas psicosociales en el aula

Abstract

El trabajo se llevo a cabo en el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Ángel Ganivet, situado en Sevilla Este. El principal objetivo del trabajo es investigar si a partir de los juegos cooperativos, se pueden resolver algunos de los problemas psicosociales que se pueden encontrar en las aulas. Para ello se ha diseñado una unidad didáctica de una duración de 3 semanas, con 6 sesiones de modo que se puede dar respuesta a dicha investigación. Nos vamos a centrar en un aula en concreto de 4º curso de Primaria. En ella, encontramos dos alumnos que no son bien aceptados por el resto; son dos niños bastante revoltosos, que en ocasiones molestan a sus compañeros de forma intencionada. Se trata por tanto de una intervención en un centro escolar, en la cual se busca mejorar el ambiente general del aula y que todo el alumnado tenga una buena relación entre ellos

This investigation was developed in Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Ángel Ganivet, in Sevilla Este. The aim of this project is to investigate if we can resolve psychosocial problems that the students may have, with cooperative games. We have designed a teaching unit with 6 sessions, 3 weeks, in order to find an answer to this investigation. We are going to focus on a class of 4º level of primary. There, we found two students who were not accepted by the rest of the class as they are naughty and sometimes, they 2 bother their classmates. We are looking for an improvement at the class atmosphere so we can achieve a good relationship between all of the students.