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Chapter of Book

dc.contributor.editorTorres-Toukoumidis, Ángeles
dc.contributor.editorRomero-Rodríguez, Luis Migueles
dc.creatorParedes Otero, Guillermoes
dc.date.accessioned2018-11-30T11:43:44Z
dc.date.available2018-11-30T11:43:44Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationParedes Otero, G. (2018). Los serious games como herramientas educo-informativas para el diseño de la conciencia social. En Á. Torres-Toukoumidis, L.M. Romero-Rodríguez (Ed.), Gamificación en Iberoamérica : experiencias desde la comunicación y la educación (pp. 303-327). Quito, Ecuador: Universidad Politécnica Salesiana
dc.identifier.isbn978-9978-10-323-4es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/80681
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Politécnica Salesianaes
dc.relation.ispartofGamificación en Iberoamérica : experiencias desde la comunicación y la educaciónes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGamificaciónes
dc.subjectEducomunicaciónes
dc.subjectLudificaciónes
dc.subjectVideojuegoses
dc.subjectEducaciónes
dc.titleLos serious games como herramientas educo-informativas para el diseño de la conciencia sociales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.groupUniversidad de Sevilla. Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM)es
idus.format.extent24es
dc.publication.initialPage303es
dc.publication.endPage327es
dc.relation.publicationplaceQuito, Ecuadores

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