Formación de profesores noveles en tecnología electrónica: una primera aproximación

Abstract

Los profesores universitarios de áreas científicas y técnicas están cada vez más preocupados por desarrollar adecuadamente sus tareas docentes. Una muestra de este hecho se presenta en este trabajo en el que se describe la realización de un proyecto de formación de profesores noveles del área de Tecnología Electrónica. Los aspectos didácticos en general están muy alejados del trabajo usual en el campo de la Tec­ nología Electrónica, cuyo profesorado normalmente sabe poco sobre las técnicas, trabajos y bibliografía existentes, e incluso llega a desconocer el lenguaje habitual­mente utilizado en didáctica. El proyecto desarrollado ha permitido conocer y aplicar técnicas de formación de profesores de Tecnología Electrónica. Se ha analizado la información aportada por distintas actividades de seguimiento y obtenido diferentes guías de actuación.

The high school professors from scientific and technical areas are getting more interested in the correct development of their educational works. In this paper we show this tendency. We have developed an educational project for inexperienced professors from the Electronic Technology Area. The professors from the Electronic Technology Field know very few didactic aspects, and often they are unable to manage related works and bibliography and even the didactic terminology. In this project we have applied educational techniques to inexperienced professors from the Electronic Technology Department. We have analyzed the information we have get from a lot of management tasks and we have obtained several actuation guides.