dc.creator | Hunter, Simon C. | es |
dc.creator | Mora Merchán, Joaquín Antonio | es |
dc.creator | Ortega Ruiz, Rosario | es |
dc.date.accessioned | 2018-06-04T07:13:39Z | |
dc.date.available | 2018-06-04T07:13:39Z | |
dc.date.issued | 2004 | |
dc.identifier.citation | Hunter, S.C., Mora Merchán, J.A. y Ortega Ruiz, R. (2004). The long-term effects of coping strategy use in victims of bullying. The Spanish Journal of Psychology, 7 (1), 3-12. | |
dc.identifier.issn | 1138-7416 | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11441/75592 | |
dc.description.abstract | The ways in which children appraise and cope with school bullying are likely to influence
the long-term outcomes experienced. To examine this possibility, 219 Spanish undergraduate
students (73 male, 146 female) aged between 18 and 40, completed an adapted version
of the Retrospective Bullying Questionnaire (RBQ; Schäfer et al., 2004) and a distress
scale (Rivers, 1999). Results indicated that neither coping strategies reported by victims
of bullying nor the match between control appraisal and coping strategy influenced levels
of distress experienced as adults. Control, threat and challenge appraisals did, however,
influence long-term distress. Explanations for these effects are discussed, and include the
possibility that appraisals may directly influence levels of distress and the quality of
emotions experienced by victims during the actual bullying episode. Active strategies
were perceived by students to be effective in dealing with bullying, whereas those centered
on avoiding the conflict, or which involved aggression, were considered ineffective. | es |
dc.description.abstract | La forma en que los niños afrontan y resuelven los problemas de malos tratos entre
compañeros/as escolares influyen posiblemente en los efectos que éstos experimentan,
a largo plazo. Para examinar esta posibilidad, hemos estudiado un grupo de 219
estudiantes universitarios españoles (73 chicos y 146 chicas) con edades comprendidas
entre 18 y 40 años, mediante la aplicación de una versión adaptada del Retrospective
Bullying Questionnaire (RBQ; Schäfer et al., 2004) y una escala de estrés (River, 1999).
Los resultados indican que ni las estrategias de afrontamiento usadas espontáneamente
por las víctimas, ni el control sobre ellas, ejercen influencia sobre el estrés experimentado
en la edad adulta. Sin embargo, sí ejerce influencia sobre el estrés a largo plazo la
valoración que el sujeto hace de la situación violenta, como un reto controlable o como
una amenaza que no puede ser controlada. Se discuten posibles explicaciones,
incluyendo la posibilidad de que tales valoraciones quizás ejerzan una influencia directa
en el propio nivel de estrés, especialmente en el tono emocional experimentado por
las víctimas durante los episodios de violencia. Las estrategias activas de afrontamiento
son valoradas como efectivas por los estudiantes, mientras que las estrategias que
niegan el conflicto o incluyen respuesta agresiva se consideraron poco eficaces. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | eng | es |
dc.publisher | Universidad Complutense de Madrid | es |
dc.relation.ispartof | The Spanish Journal of Psychology, 7 (1), 3-12. | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Bullying | es |
dc.subject | Victimization | es |
dc.subject | Long-term consequences | es |
dc.subject | Coping | es |
dc.subject | Appraisal | es |
dc.subject | Maltrato | es |
dc.subject | Victimización | es |
dc.subject | Efectos a largo plazo | es |
dc.subject | Afrontamiento | es |
dc.subject | Valoración | es |
dc.title | The long-term effects of coping strategy use in victims of bullying | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dcterms.identifier | https://ror.org/03yxnpp24 | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación | es |
dc.relation.publisherversion | http://revistas.ucm.es/index.php/SJOP/article/view/30386 | es |
idus.format.extent | 10 p. | es |
dc.journaltitle | The Spanish Journal of Psychology | es |
dc.publication.volumen | 7 | es |
dc.publication.issue | 1 | es |
dc.publication.initialPage | 3 | es |
dc.publication.endPage | 12 | es |
dc.identifier.sisius | 6616515 | es |