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Ponencia
Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol
| dc.creator | González Monteagudo, José | es |
| dc.date.accessioned | 2018-03-05T10:08:42Z | |
| dc.date.available | 2018-03-05T10:08:42Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.identifier.citation | González Monteagudo, J. (2001). Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol. En Congrès AFIRSE 2001. Théorisation des pratiques Tours, Francia: AFIRSE, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducacion. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11441/70758 | |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | AFIRSE, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducacion | es |
| dc.relation.ispartof | Congrès AFIRSE 2001. Théorisation des pratiques (2001), | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Modelo etnobiográfico en educación | es |
| dc.subject | Enseñantes | es |
| dc.title | Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
| dcterms.identifier | https://ror.org/03yxnpp24 | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social | es |
| idus.format.extent | 7 p. | es |
| dc.eventtitle | Congrès AFIRSE 2001. Théorisation des pratiques | es |
| dc.eventinstitution | Tours, Francia | es |
| dc.relation.publicationplace | Tours, Francia | es |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
|---|---|---|---|---|
| 2001 TOURS-AFIRSE.pdf | 131.8Kb | 
[PDF]
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