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Capítulo de Libro
Nuevas perspectivas para los estudiantes que cursan asignaturas relacionadas con la educación especial en la Universidad
dc.creator | García Pastor, Carmen | es |
dc.creator | Gómez Torres, María José | es |
dc.creator | Navarro Montaño, María José | es |
dc.date.accessioned | 2017-12-13T11:21:09Z | |
dc.date.available | 2017-12-13T11:21:09Z | |
dc.date.issued | 2003 | |
dc.identifier.citation | García Pastor, C., Gómez Torres, M.J., y Navarro Montaño, M.J. (2003). Nuevas perspectivas para los estudiantes que cursan asignaturas relacionadas con la educación especial en la Universidad. En La Universidad de Sevilla y la Innovación Docente. Curso 2001-2002 (pp. 149-163). Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación | |
dc.identifier.isbn | 84-86849-30-6 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/67595 | |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación | es |
dc.relation.ispartof | La Universidad de Sevilla y la Innovación Docente. Curso 2001-2002 | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | Nuevas perspectivas para los estudiantes que cursan asignaturas relacionadas con la educación especial en la Universidad | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es |
dcterms.identifier | https://ror.org/03yxnpp24 | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa | es |
idus.format.extent | 15 p. | es |
dc.publication.initialPage | 149 | es |
dc.publication.endPage | 163 | es |
dc.relation.publicationplace | Sevilla, España | es |
dc.identifier.sisius | 7818730 | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LOS ... | 7.855Mb | [PDF] | Ver/ | |