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Artículo

dc.creatorRomero Pérez, Claraes
dc.date.accessioned2017-11-07T08:42:37Z
dc.date.available2017-11-07T08:42:37Z
dc.date.issued2015-10-04
dc.identifier.citationRomero Pérez, C. (2015). La educación emocional a través del lenguaje dramático. Aula de psicodrama, Octubre 2011 (1), 143-150.
dc.identifier.issn2174-7369es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/65680
dc.description.abstractLa contribución que presentamos toma como referencia el paralelismo entre self, emociones y teatro. Esta addenda contextualiza en una experiencia de Educación Emocional, la efectividad de algunas de las estrategias que se utilizan en la formación teatral. Concluimos que el empleo del “lenguaje escénico” y, en particular, el lenguaje dramático-corporal resulta más efectivo para incidir en algunas áreas de intervención en Educación Emocional.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofAula de psicodrama, Octubre 2011 (1), 143-150.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectLenguaje emocionales
dc.subjectTeatroes
dc.titleLa educación emocional a través del lenguaje dramáticoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Sociales
idus.format.extent7p.es
dc.journaltitleAula de psicodramaes
dc.publication.volumenOctubre 2011es
dc.publication.issue1es
dc.publication.initialPage143es
dc.publication.endPage150es

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La educación emocional a través ...206.7KbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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