El dibujo libre de temo como instrumento de investigación en el campo de la educación en valores. Un estudio acerca de las ideas de la violencia en los escolares

Abstract

El dibujo libre de tema es un lenguaje específico de corte proyectivo con aplicaciones en el ámbito de las investigaciones en las Ciencias Humanas. Es dentro de la Psicología donde se ha empleado con mayor frecuencia, aunque es necesario partir de la concepción previa de lenguaje gráfico, cuyas raíces se asientan en el ámbito de la Expresión Plástica, como desarrollo evolutivo del escolar. La investigación que se presenta tiene por objetivo conocer las ideas de los escolares acerca de la violencia, enmarcándose el trabajo dentro de la Educación para la Paz, como uno de los temas relevantes de la transversalidad recogida en la LOGSE.

The "free-drawing theme" is an specific language, projected-oriented, with applications in Humane Sciences research. It is in the field of the Psychology where it has more often been used, even when it is necessary to refer it to a previous conception of graphic language, whose roots must be looked for in the field of Plastic Expression as the learner's evolutive development. The research presented here is aimed to enable us to know the student's ideas about violence; it is inserted inside the Education for Peace process as one of the most relevant transversal-subject included in the LOGSE.