Filosofía para/con Niños: acotaciones hermenéuticas y ejercicio de aplicación

González Galván, Humberto

Artículo

dc.creator	González Galván, Humberto	es
dc.date.accessioned	2017-04-25T11:37:37Z
dc.date.available	2017-04-25T11:37:37Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	González Galván, H. (2014). Filosofía para/con Niños: acotaciones hermenéuticas y ejercicio de aplicación. Haser, 5, 127-148.
dc.identifier.issn	2172-0550	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/58548
dc.description.abstract	En este escrito, se conversa de manera hermenéutica (Gadamer) con uno de los textos fundacionales de Filosofía para Niños (FpN) que es ahora un clásico: La otra educación. Filosofía para niños y la comunidad de indagación (1996). Se analizan algunas objeciones recientes a FpN que fueron anticipadas y hasta “resueltas” desde este texto. Por último, se incluye un ejercicio de FpN utilizando de manera experimental un poema y no una novela, que es lo que se suele utilizar de manera convencional	es
dc.description.abstract	In this writing we talk, in a hermeneutical way (Gadamer), with one of the foundational texts of Philosophy for Children (PfC) which is right now a classical one: Teaching for better thinking. The classroom community of inquiry (1995). We discuss also some recent objections to PfC that we think are well solved in this text. Finally, we also included an experimental exercise of PfC using a poem as a fresh start to think with, and not the most conventional entry point: a novel.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	Haser, 5, 127-148.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Filosofía para niños	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Hermenéutica	es
dc.subject	Un ejercicio poético	es
dc.subject	Philosophy for children	es
dc.subject	Education	es
dc.subject	Hermeneutics	es
dc.subject	A poetical exercise	es
dc.title	Filosofía para/con Niños: acotaciones hermenéuticas y ejercicio de aplicación	es
dc.title.alternative	Philosophy for/with children: hermeneutical dimessions and exercises	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.relation.publisherversion	http://institucional.us.es/revistas/haser/5-2014/07%20ARTHumberto.pdf	es
idus.format.extent	24 p.	es
dc.journaltitle	Haser	es
dc.publication.issue	5	es
dc.publication.initialPage	127	es
dc.publication.endPage	148	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
FILOSOFÍA PARA CON NIÑOS.pdf	141.3Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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Haser - 2014 - Nº 5

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