Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental

Alternative title	The transition hypothesis as a teaching tool for Environmental Education
Author/s	Rodríguez Marín, Fátima Fernández Arroyo, Jorge García Díaz, José Eduardo
Department	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Date	2014
Published in	Enseñanza de las Ciencias, 32 (3), 303-318.
Abstract	En el presente artículo hemos realizado un estudio que aborde los aspectos teóricos y prácticos relacionados con las hipótesis de transición dentro del ámbito de la Educación Ambiental. Para ello exponemos la evolución ...
Citation	Rodríguez Marín, F., Fernández Arroyo, J. y García Díaz, J.E. (2014). Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental. Enseñanza de las Ciencias, 32 (3), 303-318.