Artículo
Técnicas, valores y responsabilidad política. Una sugerencia desde el pragmatismo
Autor/es | Pavón Rodríguez, Manuel |
Departamento | Universidad de Sevilla. Departamento de Metafísica y Corrientes Actuales de la Filosofía, Ética y Filosofía Política |
Fecha de publicación | 2002 |
Fecha de depósito | 2017-04-18 |
Publicado en |
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Resumen | Se propone una perspectiva para la consideración de la articulación entre técnicas y valores desde una óptica pragmatista. Técnicas y valores son entendidos como estrategias de resolución de problemas en las que lo axiológico ... Se propone una perspectiva para la consideración de la articulación entre técnicas y valores desde una óptica pragmatista. Técnicas y valores son entendidos como estrategias de resolución de problemas en las que lo axiológico y lo técnico se complican. No hay técnicas sin valores pero n o hay valores sin técnicas. La idea de una oposición entre ambos procede de la ideología o del empleo de recursos filosóficos inadecuados o insuficientes. In this article, a perspective is proposed for the consideration of the articulation between techniques and values from the pragmatist point of view. Techniques and values are understood as strategies for the resolution o ... In this article, a perspective is proposed for the consideration of the articulation between techniques and values from the pragmatist point of view. Techniques and values are understood as strategies for the resolution o f problems in which the axiological and the technical are co-implicated. Techniques without values do not exist, but there is no value without technique. The idea of an opposition between both comes from the ideology and use of inadequate or insufficient philosophical resources. |
Cita | Pavón Rodríguez, M. (2002). Técnicas, valores y responsabilidad política. Una sugerencia desde el pragmatismo. Argumentos de razón técnica : revista española de ciencia, tecnología y sociedad y filosofía de la tecnología, 5, 139-175. |
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Técnicas, valores y responsabilidad ... | 6.813Mb | [PDF] | Ver/ | |