Una educación en comunicación para promover la interacción social

Abstract

El artículo revisa la evolución de la educación en comunicación en el Estado español, y la poca consideración institucional que ha tenido en más de 20 años. A pesar de ser un movimiento de base ciudadana que responde a una serie de necesidades sociales, no ha conseguido hacerse un lugar. Pero la educomunicación posee muchas virtudes para contribuir a la cohesión social y promover una mayor interacción. Al final, se esbozan algunas diferencias entre el concepto de educación en comunicación y alfabetización digital o mediática, mucho mejor acogido actualmente en España.

This article revises the evolution of the media education in Spain, and the little institutional consideration that it has received during more than 20 years. Even if this is a movement based on the citizenship and it offers answers towards the social needs, it has not still found its own place. But the media education has a lot of virtues to contribute to the social cohesion and to promote a better interaction. I the last part, the article outlines some differences between the concept of media education and digital or media literacy, which is being more accepted now in Spain.