Propuesta didáctica para mejorar los procesos de acentuación de los alumnos de bachillerato a través de internet

Abstract

En la actualidad cada vez se hace más necesario introducir Internet a la educación debido a la gran difusión de las tecnologías. Por ello, se elaboró una propuesta didáctica para que los estudiantes de bachillerato mejoren su ortografía. Con el propósito de contribuir a que no se degenere nuestro idioma, para que en un futuro los jóvenes desarrollen sus capacidades comunicativas por escrito de manera eficaz en su crecimiento personal y su convivencia en la sociedad (trabajos, solicitudes, curriculum vitae, llenado de formas) porque los resultados que se logren en este campo, determinaran en gran medida, el desarrollo exitoso de éstos en las diferentes situaciones de la vida. Se pretende que este nuevo concepto de aprendizaje, programas en las computadoras conectadas a través de Intranet, cumpla la función de complemento metodológico de la enseñanza “tradicional” representando lo más novedoso de la tecnología, como un factor motivador para que el alumno se acerque al conocimiento de forma diferente. Pero el programa no pretende ser una panacea que sustituya a la formación presencial, ni mucho menos al profesor; simplemente se propone como una herramienta didáctica para mejorar la ortografía de los estudiantes. La idea es hacer atractivo a los alumnos el uso adecuado de las reglas de acentuación, a través de un reto lúdico por niveles, donde los estudiantes practiquen la expresión escrita y que mejor que en la computadora que es donde los jóvenes pasan más tiempo. Siendo el maestro un orientador o guía que proporcione elementos referentes a los contenidos de aprendizaje que pretenden abordarse.

Nowadays, it is essential to introduce Internet tools to education due to the wide dissemination of technologies. Therefore, this proposal centers in the development of online educational resources to improve the spelling of high school students. This project aims to contribute to avoid the degeneration of our language (Spanish), so those young students are able to develop their written communication skills effectively for their personal growth and their coexistence in society (work, applications, resumes, filling out forms). This is extremely relevant, because the results achieved in this area determine, along, the successful development of these persons in different life situations. It is intended that this new concept of learning programs on computers connected via the Intranet, fulfills the role of a teaching methodology to complement "traditional" teaching represents the ultimate in technology as a motivating factor for the student to approach the knowledge differently. However, the program is not intended as an all-encompassing solution to replace face-to-face training, let alone the physical teacher, but it is simply proposed as an educational tool to improve the spelling of students. The idea is to encourage in students the proper use of the rules of accentuation in Spanish, through a playful challenge by levels, where students practice writing. The computer is an ideal means for this, because young people spend most of their time on it. A counselor or teacher guide shall be responsible to provide material related to the learning content intended to address.