¿Cómo perciben los adolescentes la imagen que de ellos transmiten el prime-time televisivo español?

Abstract

La forma como se construyen las identidades adolescentes es un tema de interés para la comunidad científica. Los resultados de las investigaciones en el campo de la adolescencia y género desde el punto de vista de la emisión de los contenidos que transmiten los medios de comunicación aportan evidencias significativas a la literatura científica en este ámbito. Pero estos resultados aún son más relevantes si se complementan con estudios de recepción, en el que el objeto de estudio valide o rechace estos resultados. Es por ello, que nuestro proyecto ha planteado el estudio de los estereotipos de los y la adolescentes vehiculados por los medios de comunicación. No sólo hemos abordado el estudio de los mensajes, sino también el análisis de su recepción por parte del colectivo analizado, teniendo la posibilidad de estudiar la interacción entre las constituciones psicológicas de los y las adolescentes y sus comportamientos sociales, impulsando un espacio en el que ellos y ellas puedan expresar lo que piensan, ven y opinan acerca de lo que sobre la adolescencia transmite la televisión en tres de los macrogéneros más valorados por la audiencia: la información, la ficción y la publicidad. El objetivo principal de nuestra investigación ha sido en qué grado los estereotipos de género que transmiten los medios de comunicación en el horario de máxima audiencia configuran la construcción de la identidad de los adolescentes y evidenciar cómo los adolescentes perciben e interpretan las imágenes que de ellos transmiten los medios. Específicamente en esta última fase se estudiaron los usos que los y las adolescentes hacen de los productos televisivos analizados y las gratificaciones que les ofrecen en el proceso de construcción de la identidad de género y, por otra, se analizó cómo el género y la edad determinan los consumos y las interpretaciones que se hacen de los estereotipos adolescentes. La utilización de diversas metodologías en nuestro estudio ha permitido que una vez identificada y cuantificada la presencia adolescente en los diversos géneros, se profundizara en las estructuras textuales que trasmiten imágenes específicas sobre los y las adolescentes, que posteriormente se convierten en estereotipos. Esta fase inicial fue validada en el análisis de la recepción. Es necesario conocer cuál es la percepción de los y las adolescentes de su propia imagen y evidenciar cómo ellos y ellas asumen estas imágenes que transmiten los medios. La suma de estas tres metodologías –análisis de contenido, análisis del discurso y análisis de la recepción- nos permitió elaborar un panorama global de cómo los discursos audiovisuales intervienen en la construcción de la identidad adolescente y cómo este colectivo asume o rechaza estos estereotipos. Nuestra comunicación mostrará algunos de los resultados más relevantes obtenidos del estudio de recepción a través de la utilización de la metodología cualitativa, en concreto, los grupos de discusión. El estudio se diseñó en tres bloques de análisis: el primero que examina la autopercepción como colectivo adolescente y desde la perspectiva de género, es decir, reflexiona sobre las cualidades y características de los y las adolescentes en general y por el hecho de ser chicos o chicas en particular; el segundo bloque investiga el consumo y la forma de recepción de los medios de comunicación, en particular de la televisión por parte de los y las adolescentes, además de comprender el porqué y el cómo de ese consumo; y, el último bloque, analiza cómo perciben las imágenes que trasmite la televisión del colectivo de jóvenes al que pertenecen.

How adolescents’ identities are constructed is a topic of interest to the scientific community. The results of investigations in the field of adolescence and gender from the point of view of the contents transmitted by the media provide significant evidence to the scientific literature in this field. But these results are even more relevant if they are complemented with studies of reception, in which the object of study validate or reject these results. Therefore, our project involves the study of stereotypes and adolescents conveyed by the media. Not only intend to undertake the study of messages, but also an analysis of its reception by the group studied, with the possibility of studying the interaction between the psychological constitution of adolescents and their social behaviours, promoting a space in which they can express themselves and what they think, see and think about what adolescence on television broadcasts in three of the macrogenres most valued by the audience: information, fiction and advertising. The main objective of our research is to analyze the extent to which gender stereotypes conveyed by the media in the prime time building up the identity of adolescents and demonstrate how adolescents perceive and interpret the images of them transmitted by the media. Specifically, in this last phase we explore the uses that adolescents make of television products analyzed and the rewards offered in the construction process of gender identity and, second, to analyze how gender and age determine consumption and the interpretations made of stereotypes teenagers. The use of different methodologies in our study has allowed once identified and quantified the teenager presence in the various genres, we analyze the textual structures that transmit specific images of adolescents, which later become stereotypes. This initial phase is validated in the analysis of the reception. It is necessary to know the perception of the adolescents in their own image and to demonstrate how they assume these images transmitted by the media. The sum of these three methodologies, content analysis, discourse analysis and reception analysis is a way for understanding the influence of the audiovisual discourses involved in the construction of adolescent identity and how this group assume or reject such stereotypes. Our communication will show some of the most relevant results from the study of reception through the use of qualitative methodology, in particular, the discussion groups. The study was designed in three blocks of analysis: the first to examine the collective self-perception as a teenager and a gender perspective, reflects on the qualities and characteristics of adolescents in general and being a small or girls in particular, the second part investigates how consumption and reception of media, including television by adolescents, in addition to understanding why and how of this consumption, and the last Block, discusses how they perceive the images that television transmits of the group of young people where they belong.