Notas sobre la traducción en la enseñanza de lenguas extranjeras con especial referencia al alemán empresarial

Abstract

El propósito del presente trabajo es la defensa del uso de la traducción en los procesos de en - señanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras, con especial referencia al alemán empresarial. Se intenta demostrar que la traducción puede ser un instrumento didáctico muy válido en la enseñanza de una lengua extranjera, siempre que se la considere como complementaria de otros ejercicios y actividades. En consecuencia, se ofrece una descripción del tipo de traducción que mejor se adecúa a esta clase de enseñanza, partiendo de algunas de las aportaciones recientes de la lingüística contrastiva, la fraseología y otros estudios sobre la lengua común y las variedades especializadas del lenguaje.

The purpose of this paper is to defend the use of translation in the processes of foreign language teaching and learning, and more specifically in relation to business German. The aim is to show that translation can be a valuable instrument in the teaching of a foreign language, provided that it is regarded only as an adjunct to other tasks and activities. Thus, a description is given of the type of translation that best lends itself to this kind of teaching, in the light of some recent contributions from contrastive linguistics, phraseology and other studies on everyday and specialised varieties of language.