La evaluación inicial de la competencia digital del alumnado de primer curso de educación secundaria obligatoria en el proyecto 1x1

Abstract

La implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en un instituto público de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) entraña necesariamente una reflexión sobre las competencias digitales que deberá asumir el alumnado y, con ello, el cambio metodológico necesario para su completa impregnación. Un primer paso es el cuestionario que aquí se presenta, en el contexto de la implementación del plan Escuela 2.0 en Cataluña, el innovador «Educat 1 x 1». Con él se pretende concoer el punto de partida respecto a la competencia TIC del alumnado de primero de ESO para estar en mejores condiciones al planificar la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.

The implementation of Information Technology and Communication (ICT) in a public institute of Secondary Education (ESO) must be preceded by a reflection about the digital skills students should assume, and thus the desirable methodological change for their full utilization. A first step is a questionnaire we present here within the context of the implementation of the School 2.0 plan in Catalonia, called «Educat 1 x 1». It aims to offer an initial assessment of our students’ ICT competence when they arrive to High Schools: only then we will do our best for planning the teachinglearning process of this competence.