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dc.creatorGanga Contreras, Francisco Aníbales
dc.creatorGajardo, Gonzaloes
dc.date.accessioned2017-01-10T08:26:59Z
dc.date.available2017-01-10T08:26:59Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationGanga Contreras, F.A. y Gajardo, G. (2016). Valoración del comportamiento ético de los rectores de las universidades de Iberoamérica. Argumentos de razón técnica, 19, 85-103.
dc.identifier.issn2253-8151es
dc.identifier.issn1139-3327es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/51801
dc.description.abstractLa universidad debe disponer de la capacidad administrativa y académica para monitorear y evaluar la calidad de la gestión desarrollada (gobernanza). Una encuesta realizada a expertos universitarios de 19 países de Iberoamérica (858 casos) demuestra preliminarmente que el comportamiento ético del rector es altamente valorado, pues está dotado de autoridad y se le ha conferido la responsabilidad para llevar a cabo las políticas y objetivos establecidos en el plan institucional. Su liderazgo y conducta ética son esenciales -en un ambiente complejo, dinámico y selectivo- para coordinar e integrar con responsabilidad y con visión estratégica los recursos y talentos disponibles para alcanzar óptimos resultados. Bajo esta premisa se discute el doble rol, y la opinión general de los expertos reafirma que superar este problema está relacionado con la conducta ética de la máxima autoridad universitaria. La sentencia anterior, se estructura independiente del tipo de universidad, sexo, años de servicio de los expertos y de algunas características estructurales de las universidades a las cuales pertenecen.es
dc.description.abstractThe university must have administrative and academic capabilities to monitoring and evaluating management quality (governance). A survey responded by university experts from 19 Iberoamerican countries (858 cases) shows preliminarily the ethical behaviour of the president or principal (rector in Spanish) is highly valued since he or she has the authority, and has been given the responsibility to carry out the policies and aims established in the institutional developmental plan. Rector leadership and behaviour is essential -under a complex and dynamic and selective- environment to coordinate with responsibility and strategic vision the resources and talents of the university to achieve the best possible results. Under this assumptions the double role often played by the rector in some universities is discussed. In general, experts highly value the ethical behaviour of the rector to overcome this problem. This statement is independent of the university type, sex of the experts, years in the university, and of some structural characteristics of the university to which they belong.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofArgumentos de razón técnica, 19, 85-103.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectÉtica de las organizacioneses
dc.subjectGobierno universitarioes
dc.subjectGobernanzaes
dc.subjectHigher educationes
dc.subjectOrganizational ethicses
dc.subjectUniversity governmentes
dc.subjectGovernancees
dc.titleValoración del comportamiento ético de los rectores de las universidades de Iberoaméricaes
dc.title.alternativeAppraisement of the ethical behaviour of iberoamerican university rectorses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttp://institucional.us.es/revistas/argumentos/19/06_Gangas.pdfes
idus.format.extent19es
dc.journaltitleArgumentos de razón técnicaes
dc.publication.issue19es
dc.publication.initialPage85es
dc.publication.endPage103es

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