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Ponencia

dc.creatorJiménez Aleixandre, María Pilares
dc.date.accessioned2016-12-07T12:36:26Z
dc.date.available2016-12-07T12:36:26Z
dc.date.issued1987
dc.identifier.citationJiménez Aleixandre, M.P. (1987). De la improbable existencia de las alumnas: Una incursión en el pensamiento del profesorado. En V Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela (215-217), Sevilla: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias.
dc.identifier.isbn84-404-0887-0es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/49854
dc.description.abstractSe analizan algunas revistas de investigación didáctica e innovación publicadas en España, identificando los términos con los que se designan a las y los estudiantes. Los resultados muestran la utilización de los términos en masculino: alumnos, niños, etc. Se discuten los modelos que subyacen a este lenguaje y las implicaciones para la enseñanza. Se proponen medidas para cambiar gradualmente la situación.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Cienciases
dc.relation.ispartofV Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela (1987), p 215-217
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCoeducaciónes
dc.subjectEstereotiposes
dc.subjectDiscriminaciónes
dc.titleDe la improbable existencia de las alumnas: Una incursión en el pensamiento del profesoradoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
idus.format.extent3 p.es
dc.publication.initialPage215es
dc.publication.endPage217es
dc.eventtitleV Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuelaes
dc.eventinstitutionSevillaes
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/49854

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