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La influencia de las ideas previas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un ejemplo: La formación del concepto de fuerza en segundo de BUP
| Author/s | Hierrezuelo Moreno, José
Molina González, Eduardo |
| Date | 1987 |
| ISBN/ISSN | 84-404-0887-0 |
| Abstract | En la comunicación se analizan las diferencias entre los resultados de alumnos que han utilizado materiales en los que se tienen en cuenta las ideas previas sobre el concepto fuerza y aquellos alumnos que han utilizado ... |
| Citation | Hierrezuelo Moreno, J. y Molina González, E. (1987). La influencia de las ideas previas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un ejemplo: La formación del concepto de fuerza en segundo de BUP. En V Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela (111-115), Sevilla: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias. |
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http://hdl.handle.net/11441/49785This item appears in the following collection(s)
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