Evolución de las actitudes de los alumnos hacia las ciencias de 5º a 8º de EGB

Abstract

Este trabajo se enmarca en la línea que pretende considerar en el aprendizaje la influencia de factores afectivos y no sólo cognitivos. Desde esta perspectiva se analiza el desarrollo de las actitudes de los alumnos hacia el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza desde 5º a 8º de EGB, comparándolo con la evolución experimentada respecto de otras materias. El seguimiento de una mismo grupo de alumnos de 5º a 8º nos permite conocer cómo evolucionan sus ideas respecto de la materia, su utilidad, sus preferencias temáticas, etc.