¿Aprender jugando?: el juego como recurso educativo

Abstract

Con este trabajo de fin de grado se pretende analizar el juego desde diversas perspectivas para una posterior aplicación práctica. El juego aparece en los primeros años de vida sirviendo de medio para relacionarnos con otros iguales. Teniendo el juego como principal elemento de recreo vamos a analizar sus características, funciones, tipologías y aplicaciones prácticas. A continuación, vamos a analizar los datos obtenidos por el cuestionario realizado a docentes de un centro de Educación Primaria. Con estos resultados nos dispondremos a realizar un fichero de juegos aplicados a las diferentes asignaturas de la etapa primaria. Incluiremos temas transversales como son la nueva ley educativa, el papel del profesorado y el deporte relacionado con la salud.

With this work TFG is to analyze the game from different perspectives for further practical application. The game appears in the first years of life serving others means to interact with peers. Taking the game as the main element of recreation we will analyze its features, functions, types and practical applications. Then we will analyze the data collected by the survey conducted for teachers of a Primary Education. With these results we will have to make a file of games applied to different subjects in the primary stage. We will include cross-cutting issues such as the new education law, the role of teachers and health-related sport.